Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

Psihologija in izobraževanje otrok 8 let

Kriza je prestala sedemletna starost. Za zaskrbljenostjo in zaskrbljenostjo, povezanimi z vstopom otroka v šolo in primarno prilagoditvijo novi dejavnosti - učenju. Pride precej tih čas, ko se starši lahko temeljito pripravijo na naslednjo stopnjo življenja svojega otroka - obdobje mladostnika.

V starosti 8-9 let otrok se začne počutiti kot neodvisna oseba in se postopoma odmika od staršev.

V tem primeru bo naš občutek za takrat igral pomembno vlogo. Po eni strani lahko pretirana intervencija v življenju vašega otroka povzroči kompleksnost in težave pri vzpostavljanju posameznika in močne osebnosti v prihodnosti. Če boste ves čas podajali pripombe o vsakem otrokovem ravnanju, se bo navadil na dejstvo, da se bo mama odločila, katere obleke bo nosila, oče bo pomagal pri pouku, babica pa bo pomagala očistiti sobo. In zdaj si zamislite, kaj bo to privedlo do ...

Po drugi strani pa ne moremo pustiti, da bi vse šlo samo od sebe, saj so v tej starosti postavljene glavne osebnostne lastnosti otroka in vgrajene življenjske spretnosti.

V tej starosti potrebuje otrok bližnjo osebo, s katero lahko deli, in seveda je najbolj idealna možnost, da bo ta bližnja ena od staršev ali starih staršev. Potem se lahko pomirite, da je v družini oseba, s katero otrok deli najgloblje, in da lahko otroku podarite pravi nasvet, neposredno ali preko takšnega "zaupnika".

V starosti 8–9 let je otrok še otrok, čeprav si po svojih najboljših močeh prizadeva biti »odrasel«.

Zato, da bi ohranili ravnotežje med nastajajočo osebnostjo otroka in ga navdihnili v veščine življenja, pogovorite s svojim otrokom, odraslim, brez lupanja, brez draženja in kričanja. Postavite vprašanja o tem, kako je otrok preživel dan, s katerim je govoril, in vam bo povedal, kaj se je zgodilo v šoli ali kaj ga moti.

Nasveti za starše od osem do devetih let
Previdno poglejte svojega otroka. Starejši dobi, močnejši bo od vas. Torej, če ne želite izgubiti tega zaupanja, preživite čim več časa z otrokom. Igrate lahko skupne intelektualne igre, hodite skupaj ali povabite otroke sosedov ali piknik. V tem primeru morate nevsiljivo simulirati obnašanje otroka in v njem vsiliti dober okus.

Ugotovite, kaj bi vaš otrok želel narediti (priporočam, da opravite biometrično preizkušanje pri otrokovih prirojenih sposobnosti: potopite se v svoje hobije.


Pogovorite se s svojim otrokom o tem, kako preživeti prosti čas ali kaj kuhati za kosilo danes, saj se otrok počuti kot odrasel, bo z veseljem sodeloval pri razpravi o družinskih vprašanjih.

V starosti 8 let otroci posvečajo pozornost interesom in željam svojih vrstnikov, opazujejo, kaj drugi otroci jedo, kako se oblačijo, kakšno glasbo poslušajo itd. Zato je v tej starosti potrebno omejiti nezdrave izbire otroka in mu vtakniti pravilne prehranjevalne navade, da mu ostanejo močne, lepe in zdrave.

V tej starosti je za otroke zanimivo, da preživijo čas okoli računalnika ali televizije, in sploh ne želijo v posteljo, spanje, kot vemo, pa je zelo pomembno za rastoči organizem.

Otrok, star 8-9 let, mora spati vsaj 10 ur na dan. Še posebej v prisotnosti šibkega ali srednje šibkega živčnega sistema!

Dodelite svojemu otroku opravljanje gospodinjskih opravil, tako da mu boste lahko vtisnili občutek odgovornosti in izboljšali koncentracijo.

Pogovarjajte se s svojim otrokom o denarju. Tako lahko v njem razvijete veščine upravljanja družinskega proračuna v prihodnosti.

Glavne značilnosti psihologije otrok v 8-9 letih

Ta stopnja v življenju osnovnošolskega učenca ima številne pozitivne točke:

  1. Otrok je že dobro seznanjen z vlogo učenca. Sprejel je šolske zahteve, prilagojene učnim obremenitvam.
  2. Praviloma je v tej starosti že imel v razredu tovariše, vzpostavljen je bil stik z učiteljem in na splošno šolsko življenje ni povzročalo težav. Otrok je že zasedel svojo „nišo“ v skupini vrstnikov in še naprej izboljšuje svoje komunikacijske sposobnosti.
  3. 8-9 let je obdobje, ko osebnost otroka pridobi socialno usmerjenost. Vse bolj se odmika od staršev in si prizadeva, da bi se uveljavil med svojimi vrstniki. Za njega postaja vedno bolj pomembno mnenje tovarišev o različnih vprašanjih. Nepopustljiva do nedavnega, starševski organ začne opravljati prve teste.
  4. Otrok pridobi veščine kolektivne komunikacije in kolektivne dejavnosti, kar je izjemno pomembno za njegov nadaljnji družbeni razvoj.

Nasveti za starše:

Kljub dejstvu, da posebnih pričakovanj v tej starosti ni mogoče pričakovati, bi morali starši še vedno paziti na nekatere pomembne točke pri komuniciranju z otrokom, ki odrašča. To bo preprečilo resne težave v prihodnosti.

Psihologija otrok 8-9 let je takšna, da se v tej starosti nadaljuje ločevanje otrokove osebnosti od staršev. Njegovih očetovih in materinih nasvetov ne potrebuje več, kot je bil v predšolski dobi, vendar je še vedno daleč od prave neodvisnosti.

In tukaj je pomembno, da se izognemo dvema skrajnostma:

  1. Otroku odstranite od nepotrebne oskrbe. Dajte mu priložnost, da sami rešijo nekatera vprašanja v zvezi s študijem, prijateljstvom, prostim časom, samopostrežbo. Sicer tvegate, da boste otroka spremenili v infantilno osebnost, ne boste mogli sprejeti odločitev in prevzeti odgovornosti zase.
  2. Po drugi strani pa otrok te starosti še vedno potrebuje nasvete staršev. Pomembno je, da svoje težave deli s svojimi starši in da sliši njihovo kompetentno in verodostojno mnenje. Zato se na tej stopnji razvoja ne distancirajte od otroka. Poskusite komunicirati z njim skoraj na enakopravni osnovi. Ne potlačite svoje volje, ne narekujte pogojev. Bodite prijazno zainteresirani za dogodke v njegovem življenju, se pogovorite o njih, pozorno poslušajte mnenje svojega otroka. Dajte nasvet samo, če ga otrok prosi. Takšna komunikacija bo omogočila ohranjanje zaupanja v poznejši, prehodni dobi.

Ljubite svoje otroke s svojim srcem!

Eleonora Abramova, psihologinja za svetovanje, poslovni trener, trener pozitivnega osebja

Značilnosti psihološkega razvoja fantov in deklet v 8 letih

Psihologija fantov in deklet se prvič pojavi zelo jasno pri starosti 8 let. Iz tega obdobja otroci razumejo razliko med spoloma, že lahko dokaj objektivno ocenijo sebe. Osemletni otroci imajo redko visoko samospoštovanje, dva »jaz« živita v svojih mislih - kdo sem jaz in kaj hočem biti. Zelo pogosto so vzorniki za risanke ali televizijske serije. V tem obdobju je za starše še posebej pomembno, da spremljajo, koliko časa otrok preživi na zaslonu in kaj gleda, katere knjige bere. Seveda je idealna možnost, ko mama in oče postaneta glavni lik za dekleta in dečke.

Za to morate poskusiti: preživite veliko časa s svojim otrokom, bodite iskreni z njim, iskreno se zanimajte za njegove konjičke, si izmislite skupen hobi, vedno pomagajte učencu, če vas vpraša o tem, povejte o svojem življenju.

Vendar pa otroci te starosti pogosto začnejo dvomiti v avtoriteto odraslih in zlasti staršev. To je posledica dejstva, da je študent iz knjige, televizije ali iz besed učitelja prejel informacije, ki se razlikujejo od tistega, kar je slišal mama in oče. To lahko privede do neposlušnosti otrok. Da bi se izognili konfliktnim situacijam, naj vas vaša hči ali sin ne zavede, ko slišite vprašanje, na katerega ne morete odgovoriti, bo pravilneje vprašati otroka za odgovor na knjigo. Tako ne boste le našli rešitev, temveč tudi učite svojega otroka, da bere knjige, kar je danes velik problem.
Osemletna dekleta in fantje že imajo razlike v vedenju in odnosu do sveta. Od te starosti je treba razumeti, da se bo pravilno vzgojo fanta pri osmih letih razlikovalo od pravil vzgoje svojih vrstnikov.
Dekleta postajajo vse bolj zadržana. Začnejo veliko pozornosti posvetiti svojemu videzu. Med njihovimi glavnimi hobiji so lahko obrti, plesni tečaji, vokali, umetniška gimnastika. Dekleta imajo dobro razvito odgovornost: vedno opravljajo domačo nalogo, se v šoli dobro obnašajo, so pripravljena pomagati z gospodinjskimi opravili in skrbeti za mlajše brate in sestre. Razpoloženje deklet je stabilno.
Fantje so nasprotni. Njihovo razpoloženje se lahko dramatično spremeni - od visokega samospoštovanja do popolne izgube zaupanja v sebe in svoje sposobnosti. Fantje so bolj čustveni in aktivni.

Za razliko od deklet, so otroci, stari 8 let, manj razviti kot izvršilni, vztrajni, natančni in potrpežljivi.

Tako dekleta kot fantje v tej starosti enako potrebujejo podporo svojih staršev. Otroci se že počutijo kot odrasli, vendar pogosto ne vedo, kako se morajo obnašati doma, v šoli, na ulici. Tiho usmerjajte otroke, postavite dober primer, postopoma razvijajte neodvisnost otrok. S pravim vzgajanjem lahko za vas in vašega otroka neopaženo preteče 8 letna kriza.

Kako pomagati otroku obvladovati krizo 8 let

Osmo leto življenja velja za krizo. Vendar pa lahko to obdobje poteka precej gladko, če prisluhnete nasvetom psihologov in vaši intuiciji. Prehodna starost pri dečkih in dekletih v starosti 8 let zaznamuje oblikovanje samospoštovanja otrok in samozavedanja kot dela sveta. Od te starosti se otroci štejejo za odrasle in neodvisne, lahko dvomijo v avtoriteto mame, očeta, učitelja, drugih znancev.
Preživite več časa s svojim otrokom, aktivno sodelujte v njegovem življenju. Pogovori in analize knjig, situacij, dejanj so zelo pomembni za oblikovanje otrokove osebnosti. S pomočjo komunikacije in lastnega primera lahko očetje in matere oblikujejo lestvico vrednot.
Dovoli otroku, da dela samostojno, pomagaj le, če jo je vprašal. Postopoma napolnite čad, da opravi nekaj nalog, vendar ga ne silo. Osemletniki prihajajo v ospredje kognitivnih motivov, zanimali se bodo za vse novo in zanimivo.

Izobraževalne metode za 8-letnega otroka

Sodobne metode izobraževanja so bistveno drugačne od tistih, ki so bile sprejete pred nekaj desetletji. To je posledica široke razširjenosti informacijske tehnologije. POMEMBNO: Televizije in interneta ne smete popolnoma izključiti iz življenja študenta, starši pa morajo nadzorovati nadzor nad prejetimi informacijami in časom na zaslonu.
Dvigovanje deklet in fantov je drugačno. Postopoma, skupaj s svojo hčerko, začnite opravljati gospodinjska opravila, kuhanje, ročno delo. V tem primeru je pomembno, da dekle ve, da je ne ljubi zaradi izvršilnega smisla in odgovornosti, ampak preprosto zaradi tega, kar je. Hvalite dekle, ne njen poklic.
Pomembno je, da fantje dobijo oceno rezultatov. Že sami sebe menijo za prave moške, ki so pripravljeni opraviti katerokoli moško delo namesto starejšega brata ali očeta. Mnogi očetje in matere se prepirajo glede vprašanja, kako naj bi bil deček samostojen, ko je star 8 let. Mame bi morale pustiti svojega sina, očetje pa jim ni treba zdrobiti sina in ga prisiliti, da stori, kar ne zanima.

Posebnosti psihologije otrok pri starosti 7 let

Pri sedmih letih fantje in dekleta hodijo v šolo. Komunicirati morajo z novimi ljudmi, se prilagajati nenavadnim pravilom vedenja v šoli in se redno učiti. Otroci se sprva komaj navadijo na vlogo študenta. Še vedno se želijo igrati s svojimi najljubšimi igračami.

To traja več tednov in otrok se popolnoma spremeni. Zanimajo ga le skupne igre z vrstniki. Počuti se kot član družbe in ne razume, zakaj mora postati odrasli še vedno ubogati svoje starše.

Pri sedmih letih so otroci aktivni, radi posnemajo odrasle, klovne okoli sebe, pritegnejo pozornost k sebi. Lahko namerno pokvarijo stvar, samo zaradi zabave. Sedemletniki so praviloma vroči, razdražljivi, hitro utrujeni. Lahko se obnašajo agresivno ali, nasprotno, umaknejo vase.

Psihologija fantov 7 let se razlikuje od psihološkega razpoloženja deklet iste starosti. V tem obdobju so otroci že začeli razumeti razliko med spoloma. Zavedajo se ne le svojega spola, ampak tudi svojega videza. Otroci se nagibajo k samozadovoljstvu, živijo v fantazijskem svetu, zato se pogosto povezujejo z junakom priljubljenega filma.

Edini sedemletniki, ki jim lahko spremenijo odnos, so njihovi starši. Avtoriteta odraslih se lahko moti. V tem obdobju je učitelj najbolj inteligentna oseba, ki pozna odgovore na vsa vprašanja. Poleg tega nikoli ne kriči nad malenkostmi, ne vrže tantruma, se ne bori in ne prosi, da bi se ga znebili. Če otrok čuti, da njegova mama ali oče nista popolna, jim lahko preneha poslušati.

Za psihologijo devetletnega otroka so značilne take lastnosti: vztrajnost, mirnost, natančnost, koncentracija. Malo šolarke se uči trdo in se dobro obnaša v šoli. V starosti od 6 do 9 let imajo vsi otroci istospolno prijateljstvo. Deklice so med seboj prijateljice in med seboj razpravljajo o pomembnih skrivnostih. Zanimajo jih fantje in so zelo zaskrbljeni, če ne dobijo vzajemnosti. Dekleta ljubijo iglo, ples, petje. Njihovo razpoloženje je stabilno, prijazno in izvršilno.

7-letni fantje so bolj aktivni, nenehno tekmujejo med seboj, hvalijo se o svojem znanju o orožju in opremi. Njihovo čustveno ozadje je nestabilno, še vedno ne vedo, kako se držati, pogosto jokajo. Med fanti se redko prepirajo. Sedemletniki se radi igrajo drug z drugim le v igrah, ki jih zanimajo, in pravila so sprva jasna. Težko se navadijo na monotono delo, natančnost, težko se navadijo na sedenje v razredu brez premikanja. Pri sedmih letih fantje med svojimi vrstniki iščejo avtoriteto. Ponavadi postane študent z najslabšim vedenjem. Otrok želi biti odrasel in odraščanje v njegovem razumevanju je protest in zanikanje uveljavljenih pravil.

Če starši želijo zagotoviti, da je njihov otrok v kriznem stanju, morajo skrbno preučiti svoje vedenje. Če se otrok ne obnaša tako kot prej, potem gre skozi težko obdobje.

Katere značilnosti obnašanja otrok kažejo na krizo:

  • ne spoštuje starejših
  • nesramni starši
  • ne igraš z najljubšimi igračami,
  • pogosto trmasto
  • grimase, mimiki starešine,
  • se obnaša preveč čustveno in aktivno (razpršuje stvari, se bori z vrstniki).

Glavna stvar za odrasle v tem obdobju - zaloge na vzdržljivost in potrpljenje. Pomembno se je naučiti razumeti svojega otroka, mu dati več svobode pri reševanju družinskih vprašanj, upoštevati njegovo mnenje in prositi za soglasje.

Vzroki za spremembe v značaju in vedenju otrok 7 let

Fantje in dekleta, stari 7 ali 8 let, menijo, da če so šli v šolo, to pomeni, da so že postali odrasli. Otrok želi sprejeti odločitve in storiti dejanja. Če starši ne računajo na njegovo mnenje, prisili, na primer, da se oblečejo neoblečene obleke, se sedemletnik začne upirati. Razlog za takšno obnašanje je sprememba vrednot, sprememba v razumevanju sveta in zavedanje njegove vloge v družbi.

Sedemletniki izgubijo svojo neposrednost. Njihovo razpoloženje je malo odvisno od zunanjih dejavnikov. Obnašajo se tako, kot želijo. Včasih se obnašanje sedemletnikov ne ujema s situacijo. Razlog - želja, da se znebite psihološkega bremena odraslih in da se uveljavijo. Podoben problem je pogostejši pri fantih. Dekleta so bolj zadržana in redko kažejo agresijo ali neustreznost pri ljudeh.

Nestabilnost psihe otroka je lahko posledica želje, da postane vodja. Sedemletnik želi biti podoben likom iz svojih najljubših filmov in vedno rešuje probleme s silo.

Včasih otroci dojemajo zunanji svet kot agresor, ki jih skuša užaliti. Čaka na težave svojih vrstnikov ali staršev. Izhod iz te situacije velja za napad. Otroci se preveč čustveno obnašajo in se varujejo pred možnim kaznovanjem. Otrok, ki nima ljubezni in topline staršev, lahko namerno nevljuden do svojih starejših ali žaljivih svojih vrstnikov.

Kako dvigniti dečka 7 let: nasvet psihologa

Začenši pri šestih letih, fantje postopoma odraščajo. Zanimajo jih dogodki, ki se odvijajo okoli njih, v vsaki situaciji pokažejo svoj položaj, izrazijo osebno mnenje, se spoprimejo s svojimi vrstniki ali odraslimi in pogosto vztrajajo pri svojem. Če ne dobijo, kar želijo, se obnašajo agresivno, so nevljudni do svojih starejših. Težko jih je učiti, da bi bili točni, nepokorni in nesprejemljivi.

Родители, сталкиваясь с изменениями в поведении ребёнка, часто не знают, что делать. Следует понять, что семилетка переживает кризис. Пройдёт немного времени, мальчик успокоится, его поведение улучшится. Ребёнок научится действовать самостоятельно, обретёт собственное мнение, сконструирует свой внутренний мир.

  1. Не смейтесь над его ошибками.
  2. Ne daj mu vznemirljivih vzdevkov.
  3. Pogovorite se s svojim sinom, odgovorite na njegova vprašanja.
  4. Objemite več, držite se v roki, če vam je to odobreno ali dobrodošlo.
  5. Prosite ga za pomoč, jo povežite skupaj.
  6. Ne usmerjajte pozornosti na napake.
  7. Nenehno hvalite svojega sina.
  8. Veselite se tudi v majhnih dosežkih.
  9. Ne odvračajte namena.
  10. Naj izberem svoj hobi.
  11. Bodite strogi s slabimi dejanji (po možnosti očetom).
  12. Dovolite mu, da plača v težkih razmerah.
  13. Če fant iskreno prizna svoja slaba dejanja, mu ne preberite zapisov.
  14. Vedno bodite na strani svojega fanta, varujte pred vrstniki, učitelji.
  15. Naučite brati, izbirajte knjige, v katerih je glavni lik moški.
  16. Ne sramujte sina, še posebej v prisotnosti drugih otrok.
  17. Poskusite, da fantje pogosteje komunicirajo z očetom ali odraslimi moškimi, da se bodo naučili, da se bodo ravnali kot moški.

Če starši razumejo spremembe vedenja sedemletnikov, bodo otroci lažje preživeli to stopnjo zorenja. Deček potrebuje čas, da razume svoje misli in občutke. Priporočljivo je, da mu daš več svobode in daš maksimalno ljubezen in toplino.

Kako pomagati otroku pri spopadanju s krizo 7-8 let - priporočila staršem:

  • ne obravnava otroka kot lastnino,
  • ne kričite, ne silite, ne odstranjujte nasilja
  • sedemletnemu načrtu podeliti svobodo delovanja in pravico do izbire,
  • Posvetujte se z njim, se pogovorite, odgovorite na vprašanja.

Sedemletniki pogosto ne poslušajo svojih staršev. Če želijo odrasli doseči poslušnost, morajo prenehati govoriti otroku v urejenem tonu. Pogovor z fantom mora biti enakopraven. Če na primer ne želi študirati na športni šoli, se morate vprašati o njegovih željah. Morda bi sedemletnik želel plesati.

Starševske napake

Ko ima otrok krizno obdobje, se morajo starši obnašati taktično. Njihove napake in napačne metode starševstva lahko negativno vplivajo na fantovsko psiho. Psihološka travma v otroštvu lahko povzroči razvoj kompleksa manjvrednosti.

Kako ne vzgajati fanta 7 let:

  • pritiskal na njega s svojo avtoriteto
  • določiti nemogoče naloge in cilje
  • govoriti v poveljniškem tonu
  • kaznovati slabo vedenje
  • ponižati
  • podcenjevati avtoriteto učitelja ali drugega starša.

Pri vzgoji sedemletnega otroka se ne smete popolnoma zanašati na nasvete starih staršev. Bolje je prebrati posebno literaturo, na primer knjige o psihologiji fantov 7 let.

Otrok mora izbrati svoje prijatelje. Ni vam treba odvračati, govoriti, s katerimi biti prijatelji. Fantje bodo še vedno komunicirali s tistimi vrstniki, ki so bolj spoštovani.

Starši se morajo naučiti zaupati svojim otrokom. Pogosto odrasli zaman zamujajo in pretiravajo obseg problema. Ne morete raztrgati jeze na otroka. V vsakem primeru morate ohraniti umirjenost.

Starši včasih poskušajo uresničiti svoje neizpolnjene sanje skozi otroke. Če bi oče želel postati prvak v plavanju, vendar mu ni uspelo, bo iz svojega sina naredil športnika. Če otrok nima športne duše, takšen poklic ne bo prinesel želenega rezultata. Fant sam mora razumeti, kaj mora storiti in kaj mora posvetiti svojemu življenju.

Mati in oče morata biti enako vključena v vzgojo sina. Nemogoče je, da bi vse težave, povezane s fantom, prepustili enemu od staršev. Mama ni lahko doseči srca njenega sina. Fant bo hitro poslušal svojega očeta. Čeprav od matere potrebuje toploto in skrb.

Starši, v kakšnih odnosih ne bi bili, je nemogoče govoriti slabo drug drugemu. Otroku je prepovedano uglaševati mater ali očeta. Oba starša sta fantu zelo pomembna. Odrasli morajo pokazati sprejemljiv vzorec vedenja. Navsezadnje bo njihov otrok v prihodnosti gradil družinske odnose na podlagi izkušenj, pridobljenih v otroštvu.

Oče mora sodelovati pri vzgoji fantov. Mati mora žrtvovati to pravico in dovoliti, da oče in sin preživita več časa skupaj. Oče mora biti zainteresiran za uspeh fanta v šoli, da mu pomaga reševati težke probleme. Sin se mora naučiti posvetovati s svojim očetom, če ne ve, kako ravnati.

Sedemletnega otroka ni mogoče obravnavati kot triletnega otroka. S fantom, starim 7 let, se morate pogovarjati kot odrasel. Oče in sin lahko gredo v gozd, gredo na ribolov, se športno ukvarjajo. Glavna stvar za očeta je, da postane organ za svojega otroka. Pravi življenjski položaj staršev bo svojega sina rešil pred slabim vplivom ulice.

7-letni otrok je v težkem obdobju odraščanja. Samo uči se živeti. Potrebuje skrb in ljubezen do najdražjih. Če starši želijo ustrezno vzgajati sina, morajo poznati pravila vzgoje fantov. Od otroštva je treba otroka naučiti odgovornosti, dela in discipline. Fant se mora naučiti dokončati delo in ne podleči težavam. Odrasli imajo resno odgovornost - vzgajati človeka, ki lahko samostojno doseže cilje in premaga vse težave.

Če se starši soočajo s težavami pri vzgoji otrok in ne morejo najti poti iz težke situacije, se morajo obrniti na hipnotologa-psihologa Nikito Valeryevicha Baturina. Poleg tega vam priporočamo, da raziščete kanal YouTube, kjer boste našli veliko videoposnetkov o različnih psiholoških temah.

Nekatere odtenke psihološkega razvoja otrok v osmih letih

Deček in dekle v tej starosti se začneta postavljati in izvajati na različne načine. Otroci začnejo oblikovati objektivno oceno svojih dejanj in tega, kar se dogaja, pri osmih letih. Otrok, star 8 let, dvomi v pravilnost svojih staršev, ker na televizijskem zaslonu vidi popolnoma nasprotno sliko. Spori s starši se lahko pojavijo zaradi dejstva, da je prebral v knjigi ali videl pomembne informacije zanj na televiziji, ki se ne strinjajo z mnenjem njegovih staršev. Stališče staršev in učiteljev o konfliktu se ne ujema vedno.

V starosti 8 let je krhka otroška psiha motena, otrok ne more zadržati nenadnih čustev, kaže inkontinenco.

8 let - starost čustvene nestabilnosti

V tem obdobju morajo biti starši še posebej pozorni na to, koliko časa njihov fant preživi pred televizijskim ekranom ali bere knjigo. Pomembna je tudi vsebina programov, ki jih gleda, pa tudi vsebina knjig za branje. Seveda bi bila najboljša možnost, če bi fant in dekle izbrala protagoniste svojih staršev, ne pa tudi filmskih likov. V tej starosti je poučevanje odraslega otroka za neodvisnost prednostna naloga vsakega starša.

Fant potrebuje odobritev svojega očeta

Nasveti za starše: ni lahko pridobiti takšnega zaupanja otroka, ki je star 8 let, za to pa pokažite izredno iskrenost, iskreno zanimanje za njegove osebne hobije, ustvarite skupni hobi, ki bi vas združil, pridite v pomoč pri šolskih zadevah, , odkrito povejte o svojem življenju v njegovi starosti.

Osebna motivacija

8 let je ključnega pomena za življenje vsakega otroka. Deček izgubi svojo naivnost takoj, ko se ukvarja z drugimi.

V obdobju 8 let se začne ločevanje zunanjih in notranjih osebnih vidikov študenta.

Na tej stopnji je pomembno ugotoviti otrokovo motivacijo, ki ga spodbuja k obiskovanju šole: želja po novem znanju, želja po dobrih ocenah in prepoznavnost tistih, ki jih obkrožajo. Kaj naredi mladega učenca nepripravljenega za učbenike? Ta trenutek je zelo pomemben, zaupanje otroka v starše pa bo pomagalo najti ključ za rešitev tega vprašanja.

Fant mora imeti osebno motivacijo za učenje.

Razlike med spoloma v razvoju te starosti

V obdobju 8 let se otrokova psihologija dramatično spremeni, ima svoje osebno "jaz". Otrok začne zavedati, koga namerava biti v prihodnosti, svoj trenutni položaj v družbi. Otroci v tej starosti se naučijo ustrezno ovrednotiti sebe in svoje sposobnosti, brez pretiravanja. Začeli so opravljati domačo nalogo počasneje kot običajno.

Za dekle je učenje lažje kot za dečka, v tem težkem obdobju ponovne presoje mnogih pomembnih stvari. Deček postane prava zmeda, preprosto ne more sedeti skozi lekcijo, zato fantje med odmori največ hrupa. Če fant ni navajen na red in disciplino, potem se mu bo zelo težko kasneje navaditi. Otrok skoraj preneha paziti na stanje svojih oblačil. Ne skrbi za umazanijo, lahko z lahkoto nosi raztrgane stvari, kar ne moremo reči za dekle, za katero ima videz poseben pomen.

Pogosto se pri 8-9 letih fantje izgubijo zanimanje za učenje.

Pri osmih letih deček šibko čuti svojo osebno odgovornost za to, kar se dogaja. Opravljanje obveznih domačih nalog ga skrbi najmanj. Otrok jih lahko preprosto pozabi opraviti. Deček se ne skrbi za šolske ocene, starši pa morajo o domačih nalogah spoznati preko vzajemnih znancev. Otrok gre skozi to psihološko obdobje zelo težko.

Deček se razlikuje glede deklet iste starosti z ostrimi razlikami v razpoloženju - od stanja popolne samozavesti do negotovosti.

V zvezi z akumulacijo besedišča vodi fant, saj v osmih letih zbrani besednjak deklet vsebuje dovolj besed za vrednotenje predmetov, nasprotni spol pa ima besede in besedne zveze, ki so odgovorni za prenos dejanja.

Otroka je treba naučiti držati red

Pomembne točke za starše

Otrok te starosti mora večino prostega časa preživeti v aktivnih igrah, v športu. Dekleta raje ustvarjajo glasbo, vizualne umetnosti, branje. Otrok v tem času lahko gre v alpsko smučanje, akrobatske klube ali gimnastiko. To je čas, ko mora odrasli otrok ovrednotiti svoje sposobnosti. Starši se ne smejo mudi s kritično oceno dejanj svojega otroka, da ga ne bi nehote poškodovali. Najprej mu morate dati priložnost, da samostojno izvede veliko preprostih dejanj.

Športi so najboljši način za pridobivanje energije.

Starši delujejo kot dirigent, morajo otroka spodbuditi, ga naučiti samostojnega ocenjevanja njihovih trenutnih dejanj. Skupna analiza ukrepov otrok bo pomagala, da se situacija podrobneje opredeli, otroka naučiti, da se zaveda posledic njihovih dejanj in neukrepanja.

Neodvisno analiziranje lastnih dejanj, bo otrok lahko prenehal delovati na podlagi osebnega impulza, bo začel delovati bolj zavestno in disciplinirano.

Ko je star 9 let, se lahko otrok iz govorilnega otroka spremeni v tihega otroka, tako da se med seboj in njegovimi starši nekoliko razlikuje. Morda bo sram, da se njegovi starši še vedno srečujejo v šoli. Ko študent komunicira s svojimi vrstniki, dobi veliko različnih informacij, preprosto ga je treba filtrirati. To so starši, ki v tem trenutku igrajo vlogo filtra, ki pomaga določiti nasprotujoče si pretok informacij.

Vzajemni odnosi pridejo v ospredje

V tej starosti je pomembno narediti nekaj prilagoditev v vzgoji odraslega otroka. Zrel je, ne obiskuje več vrtca, mnogi ga prepoznajo kot odraslega. Nekateri okviri in konvencije se postavljajo na njegovo vedenje, zato se v tem ključnem trenutku pojavijo težave pri starševski vzgoji otroka. Otrok poskuša nenehno analizirati, kako se obnašati v vsakem specifičnem položaju z vrstniki, znotraj zidov šole, s prijatelji. Praviloma je to obdobje za otroke relativno mirno.

Prilagoditev šoli

Pripravljenost otrok za šolo ni vedno odvisna od sposobnosti za štetje, pisanje, branje. Veliko pomembnejšo vlogo igra psihološka priprava otrok za šolo. Psihološko se morajo prilagoditi dejstvu, da se je njihovo običajno življenje dramatično spremenilo. Starši se morajo potruditi, da bo otrok z veseljem in žejo po znanju šel v šolo. Potrebno je pokazati zanimanje ne samo za njegove dnevne ocene, ampak tudi za osebna dejanja, misli in vedenje s prijatelji.

Zaupanje fantu je zelo pomembno

Treba se je zavedati, da je šolar otrok, ki je v fazi stalnega razvoja.

Če ima vaš otrok kaj narobe z lekcijami, mu pomagajte dokončati naloge in rešiti dane primere. Pojasnite podrobno, kaj in kako to storiti tukaj, osebno spremljanje izvršitve. Otrok bo cenil takšno podporo.

Mladi učenec lahko dobi slabe ocene zaradi strahu pred napako, zaradi pomanjkanja zaupanja v pravilnost svojega vedenja v šolskih zidovih. Če je vaš otrok nenehno kritiziran zaradi nizkih ocen, se lahko v prihodnosti zaradi svojega neuspeha umakne vase. Otroku je treba pomagati pri reševanju kompleksnih problemov, spodbujati uspeh pri tistih predmetih, ki so mu dani z lahkoto. Hvalnica staršev je močna spodbuda za nadaljnje uspešno šolanje.

Timski odnosi so zelo pomembni v tej starosti.

V prihodnosti, ko se bo soočil z različnimi nepremostljivimi težavami, bo otrok zagotovo vedel, da mu iskreno verjamejo in mu pomagajo, potem pa se bo z lahkoto spopadel z vsemi ovirami na njegovi poti.

Značilnosti starševstva

Sodobne metode in usmeritve izobraževanja se zelo razlikujejo od tistih, ki so bile pred kratkim ocenjene kot najbolj napredne. Internet in televizija sta prisotna v življenju vsakega študenta, toda vsebina informacij, ki prihajajo iz interneta, in čas, ki ga preživijo za zaslonom, morajo skrbno nadzorovati starši.

Starši morajo nadzorovati otrokovo bivanje na internetu

Izobraževanje staršev in fantov v tem obdobju je drugačno. Mama in hči naj postopoma preidejo na običajno gospodinjstvo, kuhanje, čiščenje hiše, ročno delo. Hkrati mora dekle vedeti, da je cenjena in priznana ne zaradi svoje odgovornosti in discipline, ampak zaradi dejstva, da preprosto obstaja v življenju svojih staršev. Iskreno pohvalite dekle in ne kaj počne.

Potreben je nadzor prostora televizorja

Fantje so še posebej pomembni pri oceni staršev. Že sami mislijo, da so odrasli moški, sposobni vsakega moškega dela namesto svojega očeta ali starejšega brata. V nekaterih primerih imajo starši spore glede stopnje samostojnosti svojega sina pri osmih letih, glede omejitev dopustnosti.

Ob istem času, veliko matere le treba spustiti zorilnega sina, in oče je nezaželeno, da pritiska na svojega sina, ga prisili, da opravlja tista dejanja, ki mu ni všeč.

Glavna zahteva, ki jo otrok postavi staršem v tej starosti, je zagotoviti večjo svobodo in avtonomijo v vedenju, pri čemer sprejemajo lastne odločitve. Treba mu je dati takšno svobodo, da podpira svojo namero, da pokaže neodvisnost in razvije svojo neodvisnost.

Glavni kazalci fizičnega razvoja otrok

Dodatne starostne značilnosti razvoja otrok, starih od 7 do 8 let:

  1. Sprememba razmerja glave in telesa, približevanje indikatorja odraslemu.
  2. Povečajte dolžino okončin v 2-krat.
  3. Hiter razvoj mišično-skeletnega sistema, zlasti hrbtenice. Kosti so podvržene spremembam v obliki in strukturi. Ogromna obremenitev skeleta, ki je posledica dolgega bivanja v učilnici, kjer morate dolgo časa držati statično pozo. Zato je otrokom težko sedeti mirno. Zato obstaja tveganje za težave s držo.
  4. Začetek okostenitve in hitro povečanje obsega velikih mišic. Koristne bodo tekaške tekme, vaje s skoki, rolanje.
  5. Sposobnost za takojšnjo navigacijo in prestrukturiranje, izvajanje vaj.
  6. Nezadostna moč majhnih mišic rok, kar vodi do pritožb zaradi bolečine in utrujenosti med pisanjem.
  7. Spreminjanje trebušnega dihanja na prsih, krepitev diafragme.
  8. Dokončanje oblikovanja pljuč.
  9. Prestrukturiranje imunskega sistema, prerazporeditev bremen iz timusne žleze na bezgavke, vranico, tonzile, kostni mozeg.
  10. Sprednje mlečne zobe zamenjajte v molare.
  11. Nezadosten razvoj živčne regulacije gibanja, kar vodi do težav pri natančnosti gibov in hitrosti njihovega izvajanja.
  12. Vizija kot glavni kontrolor procesa pisanja in risanja. Glavna značilnost je fiksacija pozornosti na celoten proces in ne le na list papirja. Prekomerna napetost, ki jo povzroča skrbnost, je opazna.

Pri učencu 7–8 let je organizem v teku rasti. Zdravstvene težave so pogost vzrok za hitro utrujenost, akademski neuspeh in upad uspešnosti.

Duševne lastnosti

Večina je obvladala pogovorne spretnosti. Povečan besednjak in zanimanje za znanje neznanih besed. Prihaja do razumevanja zvočne razlike med govorom in izgovorjavo. Если социальное окружение было положительным и взрослые общались качественно и подолгу, к первому классу ребёнок умеет выразить мысли, пересказать рассказы или мультипликационные фильмы в красках.

  • Прослеживаются способности осмысливать, анализировать увиденное или услышанное, видна целенаправленность действий.
  • Для развития восприятия характерно наблюдать, искать, рассматривать, изучать.
  • Развитию способности понимания способствует речь.
  • Otroci znajo poimenovati in izdelati glavne lastnosti in lastnosti predmetov zase, jih ločiti in razumeti pravo povezavo med njimi.
  • V starosti devetih let lahko zaznavanje postane posploševanje, razvija se sposobnost vzpostavljanja povezav v zaznanih pojavih in dogodkih.

Razvoj miselnih procesov

Razmišljanje se premakne od algoritma »pogledal-ponovljeno« na algoritem »pogledano-predstavljeno« in na koncu se začne razvijati verbalno mišljenje. Sposobnost figurativnega razmišljanja je vidna, vendar se logika presoj odraslih ne pridobi. Do konca obdobja bodo imeli otroci posplošitev in povezovanje. Pomemben je za razvoj duševnih sposobnosti. Večino intelektualnih problemov rešujemo s pomočjo figurativnega mišljenja, ki pomaga razumeti bistvo problema, vzporediti z realnostjo in nadzorovati njegovo rešitev.

Večina jih bo zlahka zamislila v domišljiji, poudarila glavne značilnosti v njej. Opazen je začetek oblikovanja mišljenja, ki pomaga reproducirati tisto, kar se vidi v obliki diagramov, risb, načrtov. Zahvaljujoč tej vrsti razmišljanja se bo pojavilo razumevanje legende besed v stavku ali matematičnih operacij. Osnove razmišljanja, ki temeljijo na algoritmu »videl - našel razlog«, so se začele oblikovati. Takšno razmišljanje je osrednjega pomena za odraslega posameznika. Značilnost je razumevanje najenostavnejših vzročnih razmerij, zmožnost uporabe stavkov "če ... potem".

Razvojna priporočila:

  • izdelovanje besed iz danih črk,
  • pisanje stavkov iz danih črk,
  • ugibati rebuse.

Pomembno je, da se spomnite, da morate opraviti vse naloge na igriv način, tako da izumite vznemirljive vaje.

Lastnosti pomnilnika

Za spomin je značilno, da se sproščeno razvija, zavestno. Otroci zlahka izenačijo šolski kurikulum, ki je zanimiv, oblikovan v obliki igre, povezane s pisanimi vizualnimi slikami ali podobami. Izrazito izstopa razvoj mehanskega spomina, ki ga otroci uporabljajo za zapomnitev besedil, ki nadomešča proces razumevanja in obvladovanja šolskega gradiva. Če je v osnovni šoli količina informacij majhna, in mehanski spomin je sposoben soočiti se z njimi, potem v srednjih razredih ne bo dovolj. To bo privedlo do znatnih težav, saj se bo kurikulum povečal in postal bolj zapleten. Zato bo izboljšanje semantičnega pomnilnika pravilno. To vam bo omogočilo, da se naučite, kako uporabljati ogromno tehnik za zapomnitev. In mentalna aktivnost bo postala neločljivo povezana s semantičnim spominom.

Razvojna priporočila:

  • učenje verzov
  • branje in prepoved tistega, kar je bilo prebrano, slišano,
  • seznam predmetov, prikazanih na sliki
  • učenje plesa, druge gibalne igre.

Značilnosti pozornosti

Ta mentalna značilnost je najpomembnejša, pozornost pa temelji na učnem procesu. Prej se otroci niso mogli osredotočiti na monotono delovanje in v sedmih letih to ni nemogoča naloga. Vendar nenamerna pozornost še naprej vodi. Odvračanje je vsako draženje. Povprečno trajanje koncentracije je 10-20 minut. Obstajajo težave pri preusmerjanju pozornosti med nalogami. Otroci so individualni, pozornost je razvita v vsakem na svoj način. Nekateri lahko hitro preidejo z naloge na nalogo, a dolgo ne morejo obdržati pozornosti. Drugi lahko skrbno, zelo skrbno obravnavajo rešitev, vendar dolgo časa preidejo na rešitev naslednje naloge.

Lastnosti pozornosti niso enotno primerne za usposabljanje in razvoj, vendar jih je mogoče in jih je treba razviti. Treba je storiti, da se ta proces ne dovoli sam. Samo do starosti 9–10 let lahko računamo na vztrajnost in koncentracijo, kar nam bo omogočilo, da bomo dolgo časa opravljali naloge. Do takrat bo prevladala prostovoljna pozornost, ki bo prešla na zunanje spodbude. Zaradi te mentalne kakovosti bodo svetli pripomočki in materiali najboljši način za zagotavljanje izobraževalnega gradiva.

Razvojna priporočila:

  • domino igre, loto,
  • iskanje naslikanih enakih predmetov, prikazanih na isti sliki
  • poiščite razlike med dvema slikama, ki so na prvi pogled enake.

Odnos do družbe

V prvem razredu se razumevanje resničnosti spreminja. Če so v zgodnji starosti le starši delovali kot pomembni odrasli, se zdaj pojavi še en učitelj. Na podlagi teh odnosov se gradijo nadaljnji odnosi z drugimi. Povezave učencev in učiteljev so kazalnik kakovosti življenjskih razmer. Uspešnost je prikazana na prvem mestu. Učitelj nastopa kot odrasla oseba, ki je brezpogojno poslušana in poslušna. Značilen je videz brata, saj so odnosi med seboj zgrajeni iz položaja odnosa do učiteljevih pravil.

Odnosi z odraslimi so naslednji: odrasli si prizadeva, preverja, ocenjuje dejanja. Prvič, manipulacije potekajo skupaj, nato pa se udeležba odraslega v procesu zmanjša, dokler se ne ustavi.

Pridobljena in zbrana izkušnja komunikacije in reševanja konfliktov. Usposabljanje za potrpežljivost, sposobnost skupnega dela, sposobnost odpuščanja. Razvoj sposobnosti razumevanja želja drugega, reševanja skupnih nalog, pogleda na dejanja z očmi drugih.

Velike psihološke spremembe

Glavne psihološke spremembe so:

  1. Želja po racionalizaciji vseh vidikov njihovega življenja. V vsem, kar se srečuje otrok, obstaja želja po prepoznavanju vzorcev, v katerih se lahko postavi svet. Vztrajno stališče, da okoliški predmeti, stvari, pojavi, ki jih ustvarjajo ljudje. Obstaja težnja, da fantaziramo, izmišljamo, sestavljamo, gradimo globalne teorije. Znanje je vzeto od odraslih ali televizije. Odnosi in dojemanja sveta okoli sebe se dramatično spreminjajo v času prihoda v šolo, ker se dejansko izkaže, da bo glavna naloga reševanje elementarnih nalog namesto globalnih. Zdaj lahko vidite vse razlike med kognitivnimi željami in realnostjo.
  2. Sposobnost razlikovanja dobrih del od slabih dejanj. Znanje se razvija z estetskim okusom. Enak znak med »lepim« in »dobrim«.
  3. Trend razširjenosti namernih dejanj. Nadzor nad vašimi željami se izvaja s položaja »kaznovanja ali pohvale« in iz položaja osebnih obljub. Te lastnosti prispevajo k razvoju vztrajnosti, sposobnosti za doseganje ciljev.
  4. Pojav želje po samem nadzoru, njihovih dejanjih na podlagi vzorca.
  5. Oblikovanje procesa zavedanja o omejitvah njihovih sposobnosti. To je rojstvo samospoštovanja. Zunanje manifestacije postanejo notranje izkušnje.
  6. Pojav razumevanja mentalnih procesov, sistema znanstvenega znanja. Obstaja zavedanje, kako močne so bile spremembe zaradi študije.

Pred začetkom šolanja je bila glavna vloga igranje vlog. Zdaj se umaknejo v ozadje, njihov prostor je zaseden s študijo. Razvoj te vrste dejavnosti se bo nadaljeval skozi celotno obdobje študija, vendar pa je temelj, na katerem je odvisna možnost osebnega razvoja, natančno določen v osnovni šoli. Uspešnost je glavni kazalnik, za katerega ocenjujejo. Odraža status, ki vpliva na samospoštovanje, samospoštovanje. Dosežki, razumevanje, kaj je otrok sposoben, kako se spopasti z zastavljenimi nalogami, pozitivno vpliva na oblikovanje samospoštovanja. Če se ne oblikuje, se zmanjša samospoštovanje, občutek manjvrednosti v odnosu do vrstnikov.

To je posledica dejstva, da je v procesu študija pozornost usmerjena na željo po spremembi. Sledijo njihovi kazalniki in notranje spremembe. Če je rezultat zadovoljiv, je potopitev v raziskavo končana. Ta proces bo prerasel v samostojno dejavnost, čeprav jo je prvotno organizirala odrasla oseba.

Starostne težave

Kriza nima jasne vezanosti na starost, povezana je s trenutkom začetka študija, niha v šestih do osmih letih. To ne vpliva toliko na objektivne spremembe v otrokovem življenju, ampak na subjektivni odnos do situacije, ki se je razvila.

  1. Prestrukturiranje dojemanja njihovega mesta v odnosih.
  2. Izvor lastnega jaza se začne razumevanje prostora, ki ga zavzemamo v svetu odnosov. Obstaja vrednotenje vrednosti. Pretekli hobiji in motivi so bledi, zasedajo nove.
  3. Sprememba čustvenega življenja. Prej so bila čustva kratkotrajna in se niso posebej spominjala, kritika ni povzročila veliko stiske in ni vplivala na samospoštovanje. Zdaj se je vse spremenilo, imuniteta do kritike je šibka.
  4. Posploševanje lastnih izkušenj, ki vodi do nastanka logične razlage občutkov. Izkušnje se zdijo težke, kompleksne, imajo globok pomen, ki vodi do nastanka notranjega življenja. Vodila bo akcijo.
  5. Analiza stanja pred ukrepanjem, presojanje. Tehta verjetnost, da bo dosežen pozitiven rezultat.
  6. Izguba otroške naivnosti in odprtosti.
  7. Naučiti se skriti boleče občutke, jih prikriti pod masko brezbrižnosti. Kljub svoji želji, da pokažejo svoja čustva drugim, ali pa nadaljujejo s kratkotrajnimi muki, je zunanja lupina otroka drugačna od notranjih izkušenj. Očitna manifestacija takega ločevanja je igrivost čustev, manirizem vedenja. Prešli bodo po vstopu v novo starostno obdobje.

Duševne motnje in metode korekcije

Odstopanja v vedenju ustvarjajo razvojne težave, ki jih povzročajo napake v vzgoji ali posebnosti otroškega živčnega sistema. Ti razlogi delujejo hkrati, saj odrasli podcenjujejo pomen znanja otroške psihologije pri starosti 7–8 let in začnejo vzgajati otroka z neprimernimi metodami. Da bi to preprečili, je treba prepoznati motive, ki so privedli do takšnega vedenja.

Kakšna je kriza 8 let pri otrocih?

Kriza se lahko začne ob 6-7 ali 8-9 letih. Razlog za to je stanje duha. Otrok je sam po sebi vedno naiven in spontan.

Lahko se dogaja brez posebnih sprememb v obnašanju otrok, v večini primerov pa so zabeležene, vendar obstajajo tudi močno negativna odstopanja od splošno sprejetih pravil vedenja.

To je posledica odnosa med starši in otroki, sposobnosti, da slišimo, vidimo in razumemo drug drugega.

Starši opomba: v kateri starosti opravijo cepljenje proti davici? Poiščite odgovor na vprašanje v tem članku.

O hidrocefalusu možganov pri novorojenčkih bomo povedali naš članek.

Vzroki

  1. Obstajajo: resnična ocena sebe, samozavest, samozavest, izbirčenost do njihovega videza. Shkolnik si je neodvisno prizadeval za zmago.
  2. Čas nečimrnosti se konča.
  3. Nosečnost otroka ima drugačen pomen (spoznavanje sebe v ozadju drugih).
  4. Prikazovanje doslednosti v občutkih. Ob upoštevanju samega sebe oblikuje lastno "jaz".
  5. Pojav "bitke čustev": če je zanj slabo, se mu ne podcenjuje, postane skrivnosten, je tujec (klovn, izobražen, zahteven itd.), Ki išče pohvale.
  6. Obnašanje je obnovljeno, pogosto neustrezno.
  7. Obstaja kritika samega sebe in njegove okolice: starši, prijatelji, učitelji.
  8. Osredotočenost dejavnosti se spreminja - obveznost učenja. Na prvem mestu je verodostojnost učitelja.

Pojavnost teh simptomov povzroča težave pri stikih z vrstniki, ki so starejši, zaradi česar je otrok ograjen od vseh, izkaže se, da ga ni mogoče obvladati.

Vir te "preobrazbe" - notranje težaveki vplivajo na zunanje življenje otroka. Majhna oseba oblikuje svojo individualnost, ki bo določala nadaljnje vedenje, dejavnosti v življenju, odnos do sebe in drugih.

Trajanje

Pojav in prenehanje krize, s katero je povezana, je neposredno težko prepoznati (nima jasnega začetka in konca), ker je v tej starosti otrok skoraj neobvladljiv:

  • se ne odziva (ali se ostro odziva) na pripombe,
  • ne poslušate navodil
  • ne upošteva zahtev
  • so muhe, agresivnost, jeza, pogoste prepire.

Verjetno je, da je študent v tem starostnem obdobju spremenil svoje mnenje o svoji osebnosti in vlogi v družbi, njegov temperament bi se lahko dramatično spremenil.

To je posledica težav prvega (drugega) leta šolanja.ker se je že med letom šolanja že čutil kot polnopravni član družbe in precenil svoje sposobnosti in veščine.

Kar je imelo pomemben pomen, je postalo nepotrebno. Hkrati je izginilo zanimanje za pouk in druge dejavnosti in še naprej se zbirajo skrbi.

Možno je, da to vedenje je začetek krize. Najpogosteje se kriza ustavi v razmeroma kratkem času - do šest mesecev, v nekaterih primerih pa lahko traja tudi do dve leti.

Leto šolanja (ali vstop v šolo v 8. letu življenja), spremembe v telesni fiziologiji, dnevna rutina, strah (zamuda v razredu, neizvajanje dela v času, nepravilna rešitev problema, neskladnost z zahtevami staršev, učiteljev itd.) ) lahko povzroči otrok je začel povečevati anksioznost, pojavila se je negotovost v svojem delu (študiju), spreminjajočem se vedenju, pojavljajo živčnost, zaspanost itd.

Otrok skuša dobiti odgovore na različna vprašanja, ki niso povezana z nobenim dogodkom ali vsakdanjim življenjem:

  • kako so nebeška telesa,
  • kako živijo v drugih mestih
  • vprašanja o tem, kaj je videl v filmih,
  • odnosi med sorodniki itd.

Obstajajo tako imenovane "lastnosti anksioznega razpoloženja":

  1. Otrok razume izkušnje.
  2. Razume pomen stavkov: »Vesel sem«, »žalosten sem«, »jezen sem« in druge, razume jih, povzema, sintetizira, sklepa, daje sebi oceno in tako gradi odnos do sebe.
  3. Lahko na koncu počutim navdušenje o tem.

Vse to bi lahko bilo pogoj za krizo.

Potrebno je vedeti: Kakšen je dnevni odmerek paracetamola za otroke? Mi bomo povedali!

Preberite o tem zdravilu za novorojenčke v tem članku.

In tukaj - vse o zdravljenju okužbe s citomegalovirusom http://mamaliza.com/zdorove/bolezni/citomegalovirus.html v vašem otroku.

Kako pomagati otroku premagati krizo?

  1. Doslednost zahtevanih zahtev - otrok mora biti prepričan, da je dober.
  2. Pomagajte, da se ustrezno ovrednotiteNjegova kršitev, zasluga, da otrok verjame v sebe in vidi svoje možnosti.
  3. Pokažite svojo ljubezen na vsak način: pogosteje pritiskajte na sebe, govorite nežne besede.
  4. Iz njega naredite potrebno pomoč. (naj bo njegova vloga majhna, vendar potrebna). Prepričajte ga o tem.
  5. Z otrokom se vključite v ročno delo, medtem ko so prekinjene z glasbenimi minutami, vadite, dokončajte.
  6. Preživite čim več časa skupaj.
  7. Seveda delite svoje vtise Od izdelanega, videnega, pozorno poslušajte svojega otroka.

Kaj lahko in kaj ne more

Kljub krizi se vaš otrok normalno razvija. Hkrati pa obstajajo pogoji, ki jih je treba izpolniti.

Lahko:

  • doma, bodite prijazni drug drugemu,
  • poskusite mu pomagati razumeti pomembno nalogo - biti učenci,
  • če je nesporazum dosegel mejo - preživite nekaj časa v ločitvi,
  • več zabave in veselja v stiku z otrokom,
  • le pozitivna ocena osebe in zadev
  • pred spanjem - miren razgovor, petje, branje, analiza dneva,
  • komunicirati kot odrasel, poslušati njegove besede, skupaj pripraviti program naslednjega dne,
  • obravnavajo razreševanje različnih situacij, ki bodo otroku pomagale, da bo sam uredil situacijo in se sam nadzoroval.

Prelomnica (kriza) je težka za vas in za 8-letnega študenta. Toda z nasveti in ljubezni do vašega otroka boste lahko skupaj prenašali neugoden trenutek v vašem življenju.

Ne morete:

  • ne postavlja pred učencem nepremagljivih in ogromnih ciljev in ciljev,
  • ne pritiskajte na otroka z vašim pooblastilom
  • ne govoriti nujno in neupravičeno,
  • Ne poskušajte kaznovati, kako se obnaša, da ne želi obiskovati šole v določenem obdobju,
  • Ne ponižajte, ne podcenjujte njegove ocene o sebi
  • Ne podcenjujte avtoritete učitelja.

Kriza, stara osem let, narekuje specifično naravo odnosa s starši:

  • posebnosti nalogpred otrokom, najprej za kratek čas, potem za dolgoročne cilje,
  • stalno spremljanje izvajanja načrtovanega,
  • bodite vedno pripravljeni pridi na pomoč otroku,
  • učiti otroka varno vedenje v življenju, sposobnost uporabe bogastva obstoječe resničnosti,
  • pomoč učenca, da bi ljubil sebe in svoje delo
  • ko komunicirate zanima njegove občutke in izkušenj
  • sodelujejo pri njegovem iskanju samega sebe, ki daje vse nežnosti in naklonjenosti, ki so sposobne,
  • Najpomembnejša stvar je realno oceniti dejanja osmih.

Točno tako v tem obdobju se lahko skoraj vse življenje spremeni: физиология, поведение, мировоззрение, возможности, взаимоотношения с окружающими и пр. в связи с потерей наивности и непосредственности и возникновением потребности развития личности на основе реальной самооценки, осмысления своей роли в мире: «пожелал – уяснил – выполнил».

Этот процесс называется кризисом или поворотомko je staro popolnoma uničeno in novo je zastrašujoče. Ko pride, ko se konča, kako težko bo - vprašanje časa in duševnega stanja otroka.

Skrbno in analitično opazovanje učenca bo pomagalo ugotoviti, ali je kriza, poglejte njene znake. Toda kako ga premagati, morate upoštevati nasvete iz članka.

Ampak hkrati je pomembno, da se spomnimo - to je že osebnost., ki oblikuje svoj pogled na okolico, na sebe in druge. In potrebuje pomoč in razumevanje, pozornost in samouresničitev.

V našem času mali človek poskuša hitro vstopiti v svet odraslih. Torej imajo 7–9-letni otroci pogosto heroje, ki jim želijo biti podobni, pri čemer jim jemljejo tako slabe kot dobre.

Torej boste morda postali ta junak za vaše že odrasle, po njegovem mnenju, baby?

Ljudje se pogosto sprašujejo: zakaj je poslabšanje adenoiditisa pri otrocih? Izvedite več!

Kako izbrati plenice za novorojenčke? Pravila in nasveti v tem članku.

Oglejte si video: Ali starše zanima še kaj več kot le ocene? Dr. Anton Meden (Julij 2019).

Loading...