Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

Učni predavatelji za otroke: L: Lekcije, vaje, besede, pesmi

Razvoj govora je najpomembnejši proces za vsakega otroka. Njegove značilnosti ne določajo le sposobnosti izražanja misli, temveč tudi sposobnost učinkovitega komuniciranja z drugimi, vplivajo na uspeh šole. Zato je za otroke, stare od pet do šest let, zelo pomembno, da opravljajo tečaje logopedije. Dobro je, če starši ne uporabljajo le strokovnjakov, temveč lahko samostojno organizirajo tečaje z otrokom doma.

Tipične motnje govora pri otrocih 5-6 let

Večina starejših predšolskih otrok ima težave z:

  • obvladovanje zvoka in sikanje,
  • zvočna analiza besed
  • razvoj pripovedi,
  • priprava zgodbe in opisov.

Te težave so seveda lahko manjše, le malo se razlikujejo od starostne norme in resne, vse do splošne nerazvitosti govora (OHP). Vsekakor se je treba obrniti na logopeda, vendar je zelo pomembno tudi podporno delo staršev doma.

Treba je omeniti, da so redne govorne vaje in tečaji za otroke, stare od 5 do 6 let, uporabni za vsakega otroka doma, saj pomagajo hitro obvladati pismo.

Pravila za govorno terapijo doma

Uspeh pouka doma ni odvisen samo od razpoložljivosti potrebnih ugodnosti in delovnega načrta, dogovorjenega z logopatom. Zelo pomembna je organizacija razredov. Tukaj je nekaj preprostih pravil, ki vam bodo pomagala doseči odličen rezultat:

  • Vse govorne terapije za otroke je treba izvajati redno, vendar malo. Ne smete takoj poskusiti izvajati artikulacijske gimnastike, igrati govornih iger, izpolniti delovni zvezek. Bolje je, da vsakemu tipu vadbe posvetite nekaj minut in da ne uredite cel dan "terapije govora".
  • Ne sili izvajati nalog "pod udarcem", razvojne dejavnosti za otroke morajo biti podobne igri. Pomislite na preprosto zgodbo (na primer potovanje v vesolje zvokov), pripravite majhne nagrade-ocene (nalepke, zvezde iz papirja), uredite fizične trenutke.
  • Hvalite, podprite malega učenca, če bo naredil vsaj majhen uspeh. Osredotočite se na dosežke, čeprav so majhni, napredek pa bo vse bolj očiten.
  • Izberite dober delovni zvezek za vaš dom. Ne bi smeli biti le profesionalni po vsebini, temveč tudi svetli, barviti, fascinantni. V idealnem primeru, če obstajajo interaktivni elementi v nalogah (sposobnost dodajanja, risanje). Tak material omogoča predšolskemu otroku, da se zanima, jasno mu pokaže "pot, ki je potovala", uspeh.
  • Ne čakajte na takojšnje rezultate, potrpežljivost, nežno vztrajnost. Postavljanje, fiksiranje, razlikovanje zvokov je zapleteno, mesece potrebujejo celo izkušeni logopedi. Sledite načrtu in rezultati bodo postopoma prikazani.

Razvoj fonemskega sluha

Zmožnost razlikovanja med zvokom na zaslišanju se zdi naravno, če pa prosite svojega predšolskega otroka, da črkuje eno ali drugo besedo, boste videli prostore.

Za otroke, stare od 5 do 6 let, obstaja veliko število posebnih iger, vaje, ki pomagajo razviti fonemsko sluh. Te vključujejo:

  • izbor besed, ki se začnejo ali končajo z danim zvokom,
  • štetje zvokov v besedi, določanje strukture zloga,
  • sestavljanje zvočne sheme besede,
  • izmišljati rime in kratke pesmi,
  • izgovarjanje slotov in jezikov twisters.

Sofisticirani tečaji govorne terapije za otroke, stare od 5 do 6 let, omogočajo poslušnost in lahkotnost vseh zvokov maternega jezika.

Fizična gimnastika

Fini motor motorja pomaga pri govorni aktivnosti, zato morajo starejši predšolski otroci nujno opravljati to dejavnost.

Seveda je za otroke, stare od 5 do 6 let, treba uporabiti vaje, ki so kompleksne, s scenarijem, v verzih. Koristno je istočasno izbrati nabor vaj za dve roki, sinhrono. Ne pozabite uporabiti »pomočnikov«:

  • majhne masaže (gumijaste kroglice, valji, stožci),
  • škarje za rezanje, t
  • plastelina
  • papir za origami.

Prav tako ne pozabite, da so vse vrste ročnih, oblikovalskih, vseh vrst ustvarjalnosti odlični načini za izboljšanje fine motorične spretnosti izven posameznih ur.

Artikulacijska gimnastika

Vsak dan je treba izvesti posebne jezikovne vaje, če pride do težav z izgovorjavo. Za domače razrede je najbolje izbrati niz vaj z opisom verzov, slikami.

Vsak dan se ogrejte za jezik, vedno pred ogledalom (kar otroku omogoča, da sam opazuje proces in oceni njegov uspeh). Če se pojavijo težave z enim ali dvema zvokoma, je treba za njih izbrati artikulacijsko gimnastiko. Te je mogoče najti v tematskih delovnih zvezkih o govorni terapiji.



Črka P

Eden najtežjih zvokov, ki jih je mogoče poslušati, je R. Mnogi predšolski otroci se učijo, kako do roka vrteča grmi. Če je izjava o zvoku P že zadaj, bodo posebne vaje pomagale pospešiti avtomatizacijo:

Otroka prosimo, da v besedi izgovori zvok P za dolgo, dolgo časa (ko motor poganja).

2. »Kje se je P skrival?« (V slikah in besedah)

Predlagajte, da s tem zvokom izberete slike s podobami predmetov ali pa ploskajte z rokami, če sliši tako besedo.

3. "Kako veš, kako režati?"

Prikažite otroku slike objektov, v naslovu katerih je zvok str. Ponudite branje in barvanje slike.

4. "Bell tracks"

Pridobite otroka več sloganov, sestavljenih iz več zlogov:

Ra-ra-ra - je pobegnil iz dvorišča.

Ro-ro-ro - in našli so vedro.

Ru-ru-ru - prišli smo do igre.

5. »Nadomestni zlog«

Odrasla oseba ponuja otroku besede, ki se končajo ali začnejo z zlogom s P (pa, po, ry), otrok mora izbrati pravilno različico in jo pravilno izgovoriti.

6. "Poglej in pokliči"

Odrasla oseba prosi otroka, da prebere besede s črko p na slikah. Beseda mora biti izgovorjena tolikokrat, kolikor so zvezde prikazane zraven vsake slike.

7. "Pesmi, zavoji na jeziku, uganke"

Naučite se s svojim otrokom nekaj pesmi in ugank, v katerih se besede pojavljajo z R.

Potrebne naloge za razvoj govora najdete v Delovni zvezki za zvok P, ki jo je pripravil A. Kostyuk.

Prenesite, natisnite naloge v slikah in se učite doma:

Črka L

Trdi zvok L je pogosto tudi težek za otroke, stare od 5 do 6 let. Če se je otrok že naučil samostojno izgovarjati, je čas, da začnemo z delom na avtomatizaciji govora. Za to ustrezajo naslednje vaje:

1. »Reci lepo«

Ponudite otroku nekaj slik besed, ki se začnejo z L. Prosite ga, da lepo izrazi besede, s svojim glasom poudarite želeni zvok.

2. "Igrače za Lariso"

Otroka prosite, naj zbere darila za Larisino lutko. Recimo, da ljubi samo tisto, kar se začne pri L. Za to vajo morate vnaprej pobrati majhne predmete ali slike, vse besede se ne smejo začeti le na L.

Otroka povabite, da besede L poimenuje v ednini in množini. V delovnem zvezku za zvok L (avtor Kostyuk AV) obstaja celotna tabela s slikami za to vajo (lekcija 20).

Predlagajte otroku, naj naredi sliko in na njej označi L. Če je vašemu otroku težko ugotoviti število zvokov za sebe, lahko za začetek izvedete več takih vaj iz delovnega zvezka.

5. „jeziki in jeziki“

Uporabite poteshki, jezik twisters in pesmi z besedami, ki vsebujejo L.

Prenesite in natisnite naloge na slikah s črko L:

Črka C

Težave s sikanjem pri otrocih 5-6 let so precej pogoste. Naslednje igre so primerne za avtomatizacijo W:

Otroka povabite, da izbere nekaj slik s slikami tistih, ki lahko pečejo. Prosite jih, naj dolgo in jasno izrazijo svojo “pesem”.

Otroka prosite, naj vsakič, ko izgovorite W ali besedo s tem zvokom, ploskata z rokami (med drugim).

3. »Syllables travel«

Vzemite kartico z enim od zlogov SHA, SHO, SHU. Predlagajte, da dobite besede ali nekaj, ki se začnejo s tem zlogom in se končajo z njim (Sha-ry in ka-Sha, sho-rokh in ho-ro-sho).

4. "Kakšna so imena fantov"

Otrok naj prebere imena otrok tako, da na koncu doda zlog SHA.

4. "Pišemo govorne terapije"

Šminkajte kratke ritmične pesmi z zlogi ŠA, ШО, ШУ, ШИ.

Sha-sha-sha - kaša je pobegnila,

Sho-sho-sho - počivamo dobro,

Shu-shu-shu - gobe-jagode suhe.

5. »Govorite lepo in pravilno«

Otroka prosite, naj pravilno izgovori besede z zvokom Sh.

Prenesite in natisnite naloge v slikah na črko W:

Uporaba delovnih zvezkov omogoča, da se otroci, ki so stari od 5 do 6 let, pravilno organizirajo učne ure za razvoj govora, pa tudi priložnost za usposabljanje grafičnih spretnosti, pozornosti, razmišljanja in domišljije.

Za konsolidacijo gradiva uporabite tudi video razrede:

Vsebina

Jež z ježkom in ježkom
Zberite robide.
Rdeča lisica
Hoče tudi dobiček.
Misel botra:
Na ježah igle temo! * * * Dež, dež, ne dež,
Dež, dež.
Naj grem domov
Dedek siv.
* * * Mračna mačka je ležala na trebuhu.
Hočem jesti, ampak preveč len, da se prevrnem.
Tu leži sama sebi in čaka - skleda se lahko lepi. * * *

Ly-ly-ly smo dosegli cilje
Lou-lu-lu blizu oken na tleh
La la la ni opazila stekla
Lu lu lu nismo zadeli stekla
La la la ni samo v steklenem oknu. * * * Miška je živela srečno,
Na kosi v kotu je spala,
Jedla je kruh in masti,
Ampak vse miške ni bilo dovolj. * * * Vrtna soba,
Metla je zelo utrujena
Kihnil je, zehal je,
In tiho ležal pod stolom. * * *

Enkrat stonoga
Vabljeni na kosilo.
Bugs, bugs, midges čakajo,
Ampak še vedno ni tam.
Končno stonoga
Pojavil se je pri mizi.
- Malo sem pozen,
Komaj se je plazil.
Konec koncev, tako slaba sreča,
Kako ne morem zamuditi?
Na vhodu je oglas:
"Prosim obrišite noge!" * * * Kra! - vpije vrana. Krajo!
Lopov se je zgodaj zjutraj prikradel!
Broška je ukradel iz svojega žepa!
Svinčnik! Karton! Cork!
In lepa škatla!
- Stop, vrana, ne kriči!
Ne kriči, utihni!
Ne moreš živeti brez goljufanja!
Nimaš žepa!
- Kako! - Vrana je skočila
Presenečeno je utripala. -
No, še niste rekli?!
Carrraul! Carrrman ukrrrali! * * *

Chizhik je sedel v kletki,
Chizhik v kletki je pel glasno:
Chu-Chu-Chu, Chu-Chu-Chu,
Odletel bom. * * *

Zvoki K, K

Kirochki, Kirillies,
Dekleta in fantje!
Pazite na mrazu
Nos in prsti!
Rokavice - na ročajih,
Valenok - na nogah!
Sankanje in drsanje
Na ledeni poti!
Lica so kot jabolka,
Na nosu - snežinke,
Dekleta in fantje
Skoči kot izviri!
* * * Imajo muco v skledi smetana kislo.
* * *
Na skali, pri koči igrajo milico v ribah.
* * *
LESKS v svili, svila v leskah,
V svile - laski, v gozdu - liski.
* * *
Kapka ima lepljivo palico,
Na palici - lepljiva vleka.
Iz kapljice kaplja kaplja
Kapljice iz kapljic za vleko,
Kapljice pape umazane Kapke.
* * *
Na miško v kuncih drobtine in skorje.
V shrambi na miših koščkih medenjakov.
Na miško-noruški ocvirki v krogu.
Z miško v kadi gobe.
V skledi na miški je ostanek kislega testa
In v kleti skuta in klobase.
V ponev - cmoki, v pečici - cheesecakes.
Kisel - v steklenici, kovanci - v banki.
Na mizi so sklede, vilice in žlice.
Na polici - knjige o mački.
V omarici miške - srajce, hlače.
Na obešalnikih so klobuki, superge na preprogi.
Na miški na polici - niti, igle,
In blizu štedilnika - tekme in sveče.
Na vratih - kljuke, verige, zaponke.
Zaloge pri miši - velik presežek! * * *

Tongue twisters

V prepelici in prepelici pet prepelic.

Vstani, Arkhip, petelin hrapav.

Iz skalnega prahu pluje čez polje.

Bik je neumen, neumni bik, bik ima belo ustnico, ki je neumna.

Kapica ni zašita na pokrovček, zato bi bilo treba odlepljiti pokrovček.

Prokop je prišel - koper je vreten, Prokop je izginil - koper vre,
kot takrat, ko Prokop zavre koper, tako da brez Prokopa zavre koper.

Papagaj se bo prestrašil, prestrašil te bom,
papiga mu odgovori - "papiga, papiga, papiga!"

Pike ima luske, prašiči pa imajo ščetine.

Caramel je odpeljal ladjo, ladjo naselil,
Mornarji dva tedna - karamel nasedli. * * * Božično drevo buči,
Naš ježek hiti domov.
In srečam ga z volkom,
Čežo zob - kliknite.
Pokazali so ježeve igle
Volk je pobegnil. * * * Jež v kopeli opere ušesa,
Vrat, lupine v prahu.
In jež je rekel rakunu:
"Ne boš mi brisal hrbta?" * * * Shel Shishiga na avtocesti,
Še krznene hlače.
Korak koraka, šepetaj: »Napaka«,
Zmešajte ušesa. * * * Kukavica je kupila kapuco,
Nadla s kukavico,
Kot v pokrovu je kukavica smešna. * * * Beli sneg, bela kreda,
Beli zajec je tudi bel.
Vendar beljakovine niso bele -
Bela ni bila niti. * * * Črna nočna črna mačka
Skočil v črni dimnik * * * Štiri črne chumazenky imp
Črtice s karticami s črnim črnilom. * * * Rode Grack skozi reko, vidi Grack v reki - pak.
On je vrgel Grake roko v reko, Rak za roko Grake - DAC! * * *

Zvoki b, p, c, f, g, c, d, t, x

1. Pridelani fižol
2. Vakulova ženska, ki je vlekla, in Vakula ženska.
3. Od trka kopitov prah leti čez polje.
4. Bull blunt blunt goby, bika je bil topo ustnico.
5. Vredno je popa na lopato, pokrov papeža. Kup pod duhovnikom, duhovnik pod pokrovom.
6. Pokrovček na pokrovčku, pod pokrovčkom pokrovček.
7. Visok Babilonski mož je veselo vrgel vile.
8. Poleg zvonca, pri vratih oklepaj.
9. Šakal strode, šakal galopira.
10. Kupite kup hitenja.
11. Kupite kup dlake.
12. Fedka je z vodko jedel redkev, Fedka pa z vodko jede redkev.
13. Tanja tanka na Tanyinih šalih.
14. Vodni nosilec je nosil vodo iz vode.
15. Naša glava s svojo glavo peregoloval, perevygolov.
16. V enem, Klim, klin.
17. Zelo pomembno je šok s podcenovanjem.
18. V polju Frosya je letenje proso, plevela prenaša Frosya.
19. Rakovska rakovica je naredila rake. Pestra rakovica rak rak: seno, rabe ropar
20. Na igelnih kljukicah za božično drevo.
Kukavica je kupila kapuco. Postavite kukavico. Kot v kapuco, je smešen.
22. Vsi bobri za njihove bobre so prijazni.
23. Pankrat Kondratyev pozabil jack, In Pankrat brez jack ne more dvigniti traktor na progi.
24. Na medeno torto, vendar me ne zanima medena torta.
25. Prokop je prišel, koper kuhal, Prokop levo, koper kuhal, tako ko je Prokop kuhal in t
na kuhani koper.
26. Magus Magus v hlevu z Magi.
27. Bombardier Bonbornirkami je bombardiral mlade dame.
28. Feofan Mitrofanych ima tri sinove Feofanych.
29. Bombardier je bombardiral Brandenburg.
30. Gost je imel palico.
31. Najljubši safir faraonov sledi jade.
32. Rododendroni iz arboretuma.
33. Habsburžanom iz Strasbourga.
34. Odstranjena degotonika, vendar me ne zanima degotnik, ne za ženo degotnikov.
35. Na drevesu se sedre ruševci, na veji pa kokoš s kurje.
36. Brit Klim brat, brat Brit Ignat, brat Ignat, bradati.
37. Hvalite halva. * * *

Na zvokih p, l, m, n

1. Frakcija s prepelico, vendar z ruševinami.
2. V našem dvorišču dvorišče vreme razmopropodilos.
3. Dva gozdarja, dva lesarja, sta govorila o Larki, o Varki, o Larinovi ženi.
4. Clara - kraje, ki se prikradejo Lari.
5. Poveljnik je govoril o polkovniku in o polkovniku,
o podpolku in o podpolku,
o poročniku in poročniku, o poročniku in o drugem pol-verižniku,
o zastavnikih in o zastavnikih, o zastavnikih,
ampak o zastavnikih ni bilo ničesar.
6. V dvoriščni travi na travi, drva, ne razrežite lesa na travi dvorišča.
7. Trava na dvorišču, drva na travi: enkrat drva, dva drva, tri drva.
8. V dvorišču je les za kurjavo, drva zunaj dvorišča
pod dvoriščem je les za kurjavo, nad dvoriščem je les za kurjavo,
drva ob dvorišču, drva v širini dvorišča, ne morejo namestiti dvorišče za kurjavo.
Dvorišče je izginilo nazaj v dvorišče lesa.
9. Izbirnik je usklajeval Landsknecht.
10. Poročali, vendar niso končali, končali poročanje in poročanje.
11. Gobac prašiča beloryl, stupor, polovica dvorišča z gobcem iz izkopane, izkopane, spodkopane.
12. Pojejte dobro opravljeno trideset tri pito s pito, vse pa s skuto.
13. Trideset tri ladje so se spogledovale in se ne vylavirovat.
14. Karl je ukradel korale iz Clare, Clara je ukradla klarinet od Karla.
15. Kraljica Clara strogo kaznuje Charlesa zaradi kraje koral.
16. Karl postavi lok na prsni koš. Clara je ukradla lok z prsnega koša.
17. Vsi jeziki se ne morejo zamenjati ali opravičiti.
18. Mati Romashe je pod jogurtom dala sirotko.
19. Povejte nam o nakupu.
O nakupih.
O nakupih, nakupih, nakupih.
20. Govorili so o Prokopovichu.
Kaj pa Prokopovich?
O Prokopovichu,
o Prokopovichu,
o Prokopovichu, o tvoji.
20. Zaščitite kapo, ki ni v kolpakovskem,
zvonec se ne odda kot zvonec
je potrebno perekolpakovat, perevykolpakovat,
perevykalpokovat, perekolpakovat.
Protokol o protokolu je bil zabeležen s protokolom.
22. Prišli so trije papeži, trije Prokopijevi papi, trije Prokopjeviči.
Govorili so o duhovniku, o duhovniku Prokopyju, o Prokopievichu.
23. Bila sem v Frolu, Frol v Lavri je lagal, odšel v Lavro, Lavra v Frol laže.
24. Kralj Korel.
25. Kurirski kurir prehiti kamnolom.
26. Malanya-umešano mleko je klepetalo, razneslo se je, ni se razkropilo.
27. V Liguriji je urejen prometni kontrolor Ligursko.
28. Ali je lilija zalivana? Ste videli Lydijo? Polil lilija. Videl sem Lydijo.
29. Glasnik galerije je pogorel.
30. Vrednost Thaler plošče.
31. Pojdi v vojsko, tako da berdysh vzeti.
32. Anketar anketarja.
33. Libretto Rigoletto.
34. Naš Polkan iz Bajkala je bil slikar. Polkan lakiran, ne melel Baikal.
35. Jejali smo, jedli smo ruff. Komaj so jedli jedli.
36. Mami ni bilo žal za milo.
Mila mama milo za milo.
Mila ni marala mila,
Mila je padla na milo.
37. V temi se v boju šepa rak.
38. Jejte v rži, ne pa v rži.
39. Orel na gori, pero na orlu. Planina pod orlom, orel pod pero.
40. Mesto Nerl na reki Nerl.
41. Na Araratu je Barbara raztrgala grozdje.
42. Ne razumite svojega ponomarja našega sekstona: naš sekston vašega sekstona bo ponovno ocenil, ponovno zapel.
43. Od pod Kostrom, od pod Kostrom je bilo štirje moški. Govorili so o trgovanju, ampak o nakupovanju,
про крупу, да про подкрупки.
44. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
45. Turk kadi cev, petelin kljuca zrna.
Ne kadite Turk cevi, ne grizite sprožilca krupki.
46. ​​In ni mi mar. * * *

Na zvokih s, s, w, w, h, n, c

1. V Seni in Sani v verandi soma z brki.
2. Osa ni brki, ne brki, ampak brki.
3. Srečna Senka Sanka s Sonyo na sanki.
Sledge skok, Senka noge, Sonya v čelu, vse v snežnem zastoju.
Osip hrapav, Archip osip.
5. Ne želi kositi s koso s koso, pravi škropljenje.
6. Mreža je ujela na vozel.
7. Do sedmih se je sedel na saneh.
8. Od telesa do telesa je bila preobremenitev lubenic.
V nevihti je v blatu padlo telo zaradi tovora lubenic.
9. Vijačna vijačna cev.
10. Dve reki: Vazuza z Gzhatiyu, Vazuza z Gzhatiyu.
11. Na avtocesti je bila Sasha in sesala.
12. Sasha je hodil po avtocesti, Sasha je našel vrečko na avtocesti.
13. Čaplja je izsušena, čaplja izsušena, čaplja izumrla.
14. Tehtnice v bližini ščuke, ščetine v bližini ingota.
15. Šestnajst prehodnih miši in šest najdenih penijev,
in miši, ki so glasnejši od hrupnih fumble.
16. Štirideset miši je hodilo in šest najdenih penijev,
in miši, ki so slabše, so našli po dva penija.
17. Četrt kvadrata graha, brez črvine.
18. Nesreča z intendantom.
19. Prednostna zadeva s pritožnikom.
20. Konstantin je izjavil.
21. Skrivnostna Lukerya se je bala Nikolke, ki ni simpatizirala.
22. Dragocena mulčer na Kosovicah.
Kosar Kosyan seje glavo. Ne kosite kosnje Kosyanove košnje.
24. Pri ježku ježa, pri duhovniku.
25. Strašno hrošči za življenje na prascu.
26. Dva mladička obrazata, da se vtaknejo v obraz.
27. Reka teče, peče peč.
28. Klešče in klešče so naše stvari.
29. Zaman ščuke si prizadevajo kršiti pica.
30. Vlak hodi skozi škrto: No, h, w, w, w, h, w, w
31. Čokoladna čaplja se je vztrajno držala mulca.
32. Tudi vrat, celo ušesa ste umazali s črnim črnilom.
Bodite hitri pod prho.
Maskaro umijte iz ušes.
Gladka in z maskaro za vrat pod prho.
Po sušenju obrišite tuš.
Vrat je bolj suh in suši
in ne obarvaj več ušes.
33. V bližini vodnjaka ni obroča.
34. Buzzing hrošč, brenčanje, vendar ne predenje.
35. Ugotovljeno je bilo, da je bil v Konstantinopolu aklimatiziran moteni konstitucionalist (Proprokolokropenko).
36. Jasper v semišu.
37. Zyamka je stisnila semiš, Zyamka je žvečila žamko v gradu.
38. V koči se rumeni derviš iz Alžirije šepa z svilo in z žongliranjem z noži poje fige.
39. (Riddle) Plesh gre na goro, plešavost se spušča, plešavost ustreza plešavosti, plešavost pravi:
splash, kapljam, kapljaš po pljusku, raztrgaš, dobiš drugega.
40. Škatla, škatla, kako ste tesno zašiti.

Tečaji za govorno terapijo doma

Mame pridejo v pomoč različni literaturi.

Ena od prednosti, ki jo lahko uporabimo doma, je »Domača naloga za terapijo govora za otroke z ONR za 5-7 let« Teremkova N.E. Te naloge je mogoče ponuditi otroku, ki še ni dopolnil 5 let.

Predlagamo uporabo priročnikov še dveh avtorjev - to je Bardysheva T. Yu in Monosova Ye.N. Skrbnikom in staršem nudijo številne ugodnosti, namenjene razvoju otrok, starih od 3 let.

Da bi bila domača naloga uspešna, morate upoštevati naslednja pravila:

  • Vsi razredi morajo biti izvedeni na igriv način, tako da je otrok strasten do vsega, kar se dogaja, in tudi ne razume pravega pomena vaj.
  • Razredi morajo biti časovno omejeni. Za začetek je 3-5 minut, nato pa do 15-20.
  • Število iger na dan je približno 2-3, zato se bo gradivo naučilo hitreje.
  • Hvalite otroka za vsak uspeh, sledite dobrim besedam. Ne uporabljajte besede "narobe" - otrok se lahko umakne in ne vzpostavi več stika.
  • Razrede je najbolje opraviti v urah, ko otrok ni utrujen. Najboljši čas za to je po zajtrku in po počitku.
  • Ko se pogovarjate z otrokom, se obrnite k njemu, jasno izgovorite vse zvoke. Ne pozabite, da ste predmet, ki ga morate slediti.
  • Če se pri opravljanju naloge seznanite z enim ali drugim naravnim pojavom, je to potrebno storiti v času, ko so ti pojavi značilni (pozimi - preučevanje zimskih pojavov, poleti - poleti).

Koraki domače naloge

Pojasnimo postopek za vodenje razredov doma:

  • Fizična gimnastika.
  • Gimnastika za artikulacijske organe.
  • Igre o onomatopeji, razvoju sluha, logoritmiki.
  • Razvoj govora, besednjak.

Razmislite, da bi vsaka stopnja razredov doma.

Gimnastika za prste

Znano je, da obstaja močna povezava med roko človeka in možgani. Zato izvajamo majhne gibe z roko in tako treniramo področja možganske skorje. Če so ti gibi združeni z govorom, bodo koristi takšnih vaj veliko večje.

Starši, ki delajo telovadbo s svojim dojenčkom, ne bi smeli le prositi, naj opravijo kakšno dejanje, ampak se z otrokom učijo kratkih verzov, besed in pesmi.

Variante vaj za prste, obstaja velika raznolikost. V knjigarnah lahko najdete veliko literaturo s celotnimi sklopi vaj o razvoju gibljivosti. Te publikacije lahko uporabljajo katero koli mater.

Na splošno je mogoče razlikovati med različnimi gibanji, ki prispevajo k razvoju drobnih motoričnih sposobnosti:

  • božal eno roko z drugo,
  • masaža prstov ene roke z drugo roko,
  • združuje palec z drugimi prsti,
  • kombinaciji med seboj prsti dveh peresa.

Velika prednost je igra z "čarobno vrečko", v kateri mama polije žitarice. V vsaki vrečki sta lahko oba kaščka enega tipa in različna. Običajno se uporablja ajda, grah, fižol, riž.

Otroka prosimo, da se s prsti dotakne majhnih in velikih vključkov. Druga možnost je, da uporabite žitarice: samo zmešajte različne vrste v krožniku in prosite otroka, naj to uredi.

Glavne vaje so prikazane v tem videu:

Razvoj govora

Delo na razvoju otrokovega govora obsega dve področji:

  1. Besedišče dela, kjer otrok pojasni idejo sveta okoli predmetov in pojavov, odnos ljudi.
  2. Razvoj slovnične strukture jezika - otrok se nauči uporabljati besede v pravilni obliki, kompetentno ustvarja stavke.

Delo v slovarju rešuje naslednje naloge:

  • razjasnitev razumevanja besed v besednjaku otroka,
  • obogatitev leksikona z novimi besedami
  • oblikovanje veščin za uporabo novih besed v samostojnem govoru.

Otrok razvija svet okoli sebe, zato da bi bilo to delo za njega zanimivo in koristno, je treba uporabiti gradbene komplete, igrače, otroške knjige, tematske in predmetne slike.

Rad bi priporočil za uporabo na domu razrede o razvoju govornega demonstracijskega gradiva, ki sta ga razvila avtorja Olga Gromova in Galina Solomatina. Predstavljena je s slikami z jasnimi in živimi ilustracijami, ki bodo otrokom razumljive in zanimive.

Ne pozabite, da morate pri delu s sliko pravilno postaviti vprašanje, tako da bo otrok lahko našel besede, ki bodo pokazale kakovost predmeta.

Pomembno je razumeti, da te besede ni mogoče uporabiti v govoru. Zato je treba nove besede ponoviti v kombinaciji z drugimi znanimi besedami. Na primer, pri branju Surikovega »zimskega« verza se otroku ponudi, da razmisli o tem, kaj bi še lahko rekli beseda »puhasto«: mucek, brisačo. Če ga ponovi v kombinaciji z znanimi besedami, ga otrok začne uporabljati v samostojnem govoru.

Material, s katerim boste delali, mora ustrezati starosti otroka. Za 4-letnika so lahko pravljice "Ryaba Chicken", "Kolobok" in druge. Zgodba vzpodbuja sočutje za vse dobro, potrebno je za razvoj govora in za moralno vzgojo.

Bralne pravljice mora spremljati prikaz živih ilustracij. No nazaj nazaj preberite lepo risanko. To bo poglobilo vtis pravljice.

V starosti petih let se otroku lahko ponudi, da primerja znake predmetov, povzame (zelenjava, sadje), sestavi kazni na podlagi besed (dekle, gozd, košara). Konsolidacija materiala se dogaja v didaktičnih igrah, pri čemer imajo v tem veliko pomoč pregovori in jeziki.

Tukaj je vzorec seznama tem, ki so na voljo otroku: "Deli človeškega telesa", "Oblačila", "Sezone", "Zelenjava, sadje in jagode", "Hiša in njeni deli", "Pohištvo", "Živali", "Prevoz" in drugi.

Razvoj slovnične strukture govora se zgodi z obogatitvijo in aktiviranjem slovarja, nastajanjem koherentnega govora. Najpogosteje imajo otroci napake pri spreminjanju samostalnikov v primerih in v številkah (brez škornjev, svinčnikov, mladičkov in goskih). Te težave in je treba paziti pri izvajanju posameznih razredov z otrokom.

Tu je nekaj vrst vaj, ki se izvajajo z otrokom: "Eno je veliko" (roko v roko), "Kaj bom pokazal?" (Cvetje, svetilka) "Komu - kaj? (kosti psa), »Kdo je kaj?« (kravja trava), »Pokliči sladko« (mačka je mačka, prstan je obroček), »Razdelimo besedo na dva« (letalo sama od sebe), »Kdo je to in kaj (Apple je okrogel, sladko), "Kateri del je?"

Danes lahko na policah trgovin najdete veliko literaturo, v kateri so podrobno opisane vaje in aktivnosti za razvoj koherentnega govora otroka, ki jih lahko uporabite doma.

Ne pozabite, otrok raste in kmalu bo šel v prvi razred. In kako se bo oblikoval njegov govor, je odvisno od uspeha šolanja. Obdobje od 4 do 7 let je najbolj ugodno za razvoj in korekcijo govora.

Na tej stopnji razvoja otroku in sebi posvetite čim več časa in tako postavite trdne temelje za prihodnji uspeh otroka.

Primer razrednih govornih terapij si lahko ogledate v naslednjem videu.

Oglejte si video: Our Miss Brooks: Magazine Articles Cow in the Closet Takes Over Spring Garden Orphan Twins (Julij 2019).

Loading...