Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

Kriza v zgodnji starosti, priporočila psihologov v prvem letu življenja

Zdi se, da je enoletni otrok tako majhen, da so vsi problemi staršev povezani le s časom, da ga nahranijo, zamenjajo obleko in hodijo. Vendar pa to ni tako. Samo v času prvega leta življenja, otrok začne krizo - prvi, vendar ne zadnji. Na dojenčkah se razpoloženje pogosto spremeni, jokal je dolgo časa in včasih naredi vihar. Kako čim lažje preživeti krizo prvega leta otroka?

Značilna kriza prvega leta življenja otroka

Ta kriza pri otroku se lahko začne pri starosti 10 mesecev in po enem letu. V starostni psihologiji je kriza prvega leta otroka povezana z dejstvom, da v tem obdobju otrok postane bolj neodvisen in to predvsem zaradi dejstva, da se nauči hoditi. Potem je ustavitev drobtine skoraj nemogoča. Otrok se takoj po zbudi dvigne na noge. Pogosto se mu zdi, da še naprej hodi celo v sanjah. Želi razviti nova ozemlja, tudi tista, kjer mama in oče ne smeta hoditi. Odziva se na vse prepovedi s trmom, solzami, muhavostmi in celo histerijo.

Z opisom krize prvega leta življenja psihologi ugotavljajo, da je vedenje včerajšnjega otroka nelogično, poleg tega pa se njegovo razpoloženje zelo pogosto spreminja. Otrok se lahko celo upre želji staršev, da ga boža, vendar zaenkrat ne more brez pozornosti. Pogosto to zahteva, ko so njegovi starši z nečim zaposleni ali pa bodo nekam odšli.

Otrok ves čas sledi svoji materi - obleče se po njenih oblekah in ji ne dopušča, da vsaj nekaj minut zapusti hišo. S spanjem se začnejo pojavljati težave - postaja težje spuščati, zdaj pa tudi manj spi. Kriza v prvem letu življenja in v okusnih preferencah se kaže: v tem obdobju razvoja nekateri otroci začenjajo zahtevati nekaj izjemnih jedi, drugi preprosto prenehajo zaznavati hrano ali jedo od časa do časa.

Ko otrok začne hoditi, ima občutek neodvisnosti in svojih želja, ki jih lahko sam izpolnjuje. Psihologija obnašanja enoletnega otroka med krizo se tudi spreminja: postopoma se oblikujejo volja in smiselnost. Toda kljub dejstvu, da se zaveda sebe kot posameznika, ne more brez materine pozornosti. Otrok mora biti prepričan, da bo mati ves čas tam in ga ne bo zapustila.

Če mora nekje oditi in pustiti svojega otroka nekaj časa brez nadzora, je treba to početi počasi, dokler tega ne vidi. Če ni uspelo, je treba opozoriti, da se bo mama kmalu vrnila in spet tam. Ko se otrok boji biti sam in ne želi pustiti celo v kopalnico, ga lahko vzamete s seboj.

V enoletni krizi ima otrok histerijo, jok ali druge podobne reakcije, ki jih lahko povzročijo ne le prepovedi, ampak tudi banalna dolgočasja ali utrujenost, želja po prepovedanem. Otroka ni preveč težko zabavati: lahko ga berete, se igrate z njim itd. Če se otrok iz kakršnega koli razloga začne ukvarjati, potem morajo starši vzeti najstrožji položaj. V nasprotnem primeru se bo navadil na to, da bo v odgovor na njegove izzive, bo dovolil absolutno vse.

Kako preživeti krizo 1 leta otroka: načine za premagovanje

Starši otroka, starejšega od enega leta, se morajo zavedati, da je manifestacija negativne na njegovi strani povsem naravni pojav, vendar pa so časi, ko kriza teče brez solz in histeric. Na tej stopnji se otrok postopoma nauči uveljavljati. V takih razmerah morajo starši podpirati svoje potomce, obnoviti način komuniciranja z njim. Postanejo za njega, da sledi in se družijo. Potrebno je komunicirati z otrokom s položaja sodelovanja, hkrati pa je treba nenehno prikazovati svojo ljubezen.

V psihologiji se kriza prvega leta življenja, ki se kaže v utripih negativnih čustev otrok, pojasni tudi z dejstvom, da so preveč prepovedani. To je popolnoma upravičeno in v tem težkem obdobju bi morali starši poskušati ustvariti najvarnejše možno okolje za svojega otroka in ga čim manj prepovedati.

Vse najdragocenejše in najšibkejše stvari je treba odstraniti, da jih otrok v nobenem primeru ne bi mogel doseči, najpomembnejše škatle pa naj bodo zaklenjene s ključem. Za sprehode je najbolje izbrati ne trgovine in prometne ulice, kjer se beseda "ne more" slišati zelo pogosto, ampak pojdite na trg ali na igrišče. Ko starši skrivajo stvari, morajo skrbno premisliti, ali resnično predstavljajo nevarnost za otroka in ali prepovedujejo njihovo uporabo. Na primer, otrok ni škodljiv in celo zelo koristen za igranje očetove kitare.

Starši med krizo prvega leta otrokovega življenja ne bi smeli le prepovedati nekaj svojemu otroku, temveč na priljubljen način pojasniti, zakaj tega ne bi smeli storiti. Če skrbno premislite, so številne prepovedi povezane z nenaklonjenostjo nekega starša, da nekaj naredijo, na primer, da umijejo umazana oblačila ali da za stoti čas dvignejo svoje potomce na hribu itd. z otrokom ne smete uporabljati previdnega intoniranja ali kričati. Ko ustvarjate poseben sistem prepovedi, morate ponuditi nekaj alternativ. Na primer, otrok ne sme raztrgati knjige, ampak stari časopis, ne meči ne peska, ampak padlega listja.

Drug pomemben razlog za manifestacijo negativnega razpoloženja otrok je starševski nesporazum, še posebej v času, ko je otrok šele začel oblikovati govor.

Eden od načinov za premagovanje krize enega leta otroka je, da se naučite razumeti otroka, tako da sledite njegovim dejanjem in reakcijam. Če pozorno poslušate, kaj pravi otrok, ga boste sčasoma lahko razumeli, tako da ne bo preveč razlogov za nezadovoljstvo.

Prvi znaki

Skozi življenje oseba gre skozi začasna obdobja krize. Če se lahko zavestno soočimo s svojimi čustvi, potem mali deček to seveda ne more storiti. V njegovi glavi prihaja množica novih informacij in različnih znanj. Kopira vedenjske reakcije odraslih in ne razume besed "Nemogoče".

Spretnosti govora še niso dovolj aktivne in otrok preprosto ne more razložiti, kaj je narobe z njim. Obstaja hiter razvoj spomina v štirih pomembnih smereh: verbalnost, emocionalnost, zavedanje in motorične sposobnosti. Diagnoza subjektov je v pozitivni fazi. Stvari se najprej prepoznajo po obliki, nato pa po velikosti in le z 2 leti barve. Psiho se oblikuje, kot delitev na "zaupanje - ne zaupam." Mati, nekakšen dirigent pri prilagajanju zunanjemu svetu. To je prva in glavna oseba. Psihologija enoletne krize bi morala biti razumljiva odrasli osebi. Življenje otroka se šele začenja. Ni nujno, da mu predloži povečane zahteve. Kriza prvega leta je za najmlajše že precej travmatična.

Kako prepoznati bližajoče se težave?

Problem je neločljivo povezan z določenimi signali v dejanjih in dejanjih drobtin. Po njihovem mnenju je kriza enega leta lahko prepoznati.

  • prvi znak - pogosta nihanja razpoloženja in prehodi iz ene države v drugo se zmanjšujejo vsak dan. Pravkar sem božal mačko in po petih minutah sem jo začel premagati s kocko. Objemal je vzglavnik in se smejal smešno, vendar ga je čez minuto vrgel in začel brcniti.
  • nerazumni razlog za jok ali muhe. Pojedla je pol kozarca kaše in razpočila, da zdrob ni zelen. Ker se ji zdi, da bi bila hrana boljša v drugačni barvi. Koren problema je kriza enega leta otroka.
  • trmastost in vztrajnost. Lahko zavrne nošenje čevljev in zahteva različne čevlje na različnih nogah ali prosi, da nosi čevlje na vrhu čevljev. Prepričan je, da je kopanje v lužici najbolj zanimiva dejavnost in se pretvarja, da ne sliši vaših besed. Popolnoma ignorira vse pripombe in zahteve. Ne bodite jezni. Ne smemo pozabiti, da gre za enoletno krizo pri otroku, starostno psihologijo.
  • konfliktno vedenje. V krizi prvega leta življenja bo otrok nezadovoljen z vsem in vsem. Tudi to je slabo. Grozen oče in grdi pes. Nogavice in histerični kriki.
  • zahteve za stalno pozornost. Odšli so pet minut in ta drugi histeričen zvit po tleh in oprijemom oblačil. Sline, solze in njuhanje.
  • majčin rep. Kava postane nemogoča mamina sanja. Najljubši otrok polije pijačo, veselo se vzpenja na ročaje, ker mora biti prvi.
  • dejanja, opravljena z užitkom prej povzročajo agresijo. Nenadoma prestrašen lonec in pozabil, kako iti na stranišče.
  • zavrnitev uživanja hrane
  • motnje spanja, povečana tesnoba in blaga razdražljivost

Zaznamki krize se kažejo v kompleksu in ne smete skrbeti, če se je pojavila le ena. Zgodi se, da otrok preprosto ni "razpoložen". Ampak ne zamudite krize enega leta otroka.

Kako ravnati, če je otrok star samo eno leto?

Mini kriza enega leta lahko izravnamo. Strokovnjaki priporočajo sprejetje vrste ukrepov še pred začetkom. Če pa ni bilo mogoče določiti prelomne točke v času, je še vedno prepozno, da jo popravimo. Psihologija ne določa začasnega izhodišča.

  1. 1. Ohranite stvari na nedostopnem mestu.da jih fant ne bi mogel dobiti. Potem se bo število prepovedi samih zmanjšalo. Postavite kozmetiko majhne stvari višje. Zaželeno je, da so bili praktično nevidni.
  2. Nadzor neodvisnostivendar ne moti ali moti. Dovolite si, da držite žlico in jeste, če žlica pade, potem pa samo dajte novo napravo.
  3. Zgodi se, da ni časa. Odložite druga vprašanja in se prepričajte, da se boste igrali z otrokom, brali knjigo ali gledali risanke. Nič ni pomembnejšega od ljubljenega otroka, vse ostalo lahko počaka. Vredno je zamuditi trenutek in v prihodnosti se moramo pokesati.. Največji učinek imajo igre. Med aktivnostjo igre se možgani preklopijo na druge naloge. Ne pozabite veliko govoriti, povedati zanimive zgodbe, smešne zgodbe, zato se otrok spomni besed in se nauči uporabljati. V enoletni krizi takšna pozornost vzbuja spoštovanje pri otroku.
  4. Daj mu malo prostora.. To je zelo koristno v življenju. Biti sam nekaj časa psihološko koristen. Nekaj ​​očara, tiho in tiho razvrsti igrače, ne moti. Igraj in pokliči.
  5. Spoznaj se z arašidom. V krizi 1 leta ne bi smel biti skrbnik, ampak tvoj najboljši prijatelj.

Globoki kamni

Razvoj je zelo hiter in otrok se ne more zavedati, kaj se mu dogaja. Izraz lastnega "ja" zahteva določene ukrepe brez pomoči mame. Fraze, kot je »Sam«, se vse pogosteje pojavljajo v leksikonu. Nič ni všeč neodvisnost, nesoglasje. Tukaj morate spremeniti linijo starševske oskrbe in si dovoliti, da naredite nekaj korakov. Da, morda ne bo vse gladko, vendar bo razumel, da moraš poskusiti in se naučiti.

Da bi izključili despotizem, morajo vsi sorodniki slediti splošni liniji interakcije z otrokom. Nemogoče je podati razlog, da bi pomislili na prijazno babico, in mati prisega. Če bi nekaj naredil, bi morala celotna družina pokazati nezadovoljstvo.

Razumite sami in v glavo si vtisnite, da to ni napihnjena malčka, ki mirno vdihuje v jaslico. To je majhen človek z lastnim značajem in željami.. Treba ga je obravnavati v skladu s starostnimi zahtevami. S krizo prvega leta življenja se ni vredno šaliti.

Trajanje prestrukturiranja osebnosti traja od nekaj tednov do več mesecev, običajno pa se konča z 2 leti. Prej ko začnete odstranjevati omejitve, hitreje se prilagodijo otrokovi možgani. Seveda je v večji meri odvisno od osebnih lastnosti in čustvenega stanja vašega otroka. Ampak naredite vse, kar je v vaši moči, da zmanjšate psihološka tveganja za šibek otroški um.

Prepovedane tehnike in tehnike

Obstajajo številni posebni tabuji, prepovedani triki.. Kaj ne bi smeli storiti v starostnih spremembah in krizah enega leta.

  1. Ne uporabljajte kaznovanja, da bi preprečili, da bi se to zgodilo. Pregrevajte, vendar ne zapirajte v prostoru za pouk. Zadržite jezo. To so samo čustva. Konec koncev se ni nič zgodilo. Toda pretirano poznavanje ne bi smelo biti dovoljeno. Opredelite jasne in razumljive okvire in meje. Da, otrok bo užaljen, toda čezmerna občutljivost bo sčasoma izginila. Zdaj postavljate temelje za komunikacijske spretnosti in korektnost.
  2. Ne izvajajte prekomernega pritiska in iščite svojega. Ne želi hoditi ob določenem času ali se pripraviti na vrtec, kaj potem? Mogoče se ni dovolj naspal ali pa so ga drugi otroci užalili, ugotovili razlog. Navsezadnje je verjetno, da ga je učitelj na vrtu grl in zdaj se boji tja. Razumeti in podrobno razložiti, kaj je dovoljeno in kaj ni. Ukrepajte skrbno in ne pozabite na krizo enega leta otroka.
  3. Ne moreš kričati ali pljuskati. Samo strogo prepovedano. V nasprotnem primeru boste poglobili problem globoko in v prihodnosti bo zelo težko. Splošni trend v sodobnem izobraževanju je zavračanje fizičnega vpliva. V zgodovini je veliko primerov, ko so bili glavni svetovni konflikti rešeni s pomočjo pogovora, in soglasje z majhnim junakom ne bi bilo problem.

Otroškim psihologom svetujemo, da majhni osebi sporočijo, da oče in mati ljubita otroka, kot je, kljub svojim prednostim in slabostim. Ne glede na to, kako se obnaša, ljubezen ne bo postala bolj ali manj. Samo je in vedno bo.

Ne bojte se. Vsak otrok doživlja krizo, ne glede na spol ali uporabnost družine. To so biološke nastavitve telesa in vsak starš se sooča s tem. Življenje je razdeljeno na dve obdobji, otroštvo se konča in začne se zgodnja starost. Ta stopnja razvoja je neizogibna.

Uporabite članek kot vodilo za ukrepanje in z lahkoto lahko premagate krizo pri otroku, ki traja 1 leto.

Kdaj se to zgodi?

V skladu z razvojnim koledarjem otrok se otroci v obdobju od 9 do 18 mesecev soočajo s tem pojavom. In to ni presenetljivo.

Kriza vedno spremlja vzpon človeka na novo raven neodvisnosti. Zato otroci, leto, tri, sedem let in prehodno obdobje, ki traja od 12 do 14 let, postanejo kritični za otroke.

Pri starosti približno enega leta se otrok premakne v navpični položaj in se ne začne več premikati v invalidskem vozičku ali plaziti, ampak na enak način kot odrasli. Zanima ga, da skuša okusiti in dotikati vse, kar je v tem novem svetu, z roko.

In zdaj je škandalozen iz kakršnega koli razloga - brani svoje gastronomske okuse, zavrača nova oblačila, na vsakem koraku zmede mamo in očeta. Toda to je samo začetek!

Znaki krize prvega leta:

  • trmastost, neposlušnost, vztrajnost, zahteva po večji pozornosti do sebe - v besedi, ki jo je težko vzdrževati,
  • neuspešno opravljanje običajnih in potrebnih postopkov, poskuša narediti vse na svoj način,
  • agresija, nestrpnost do pripomb,
  • povečana hirovitost
  • nedoslednost in nedoslednost: drobtina lahko nekaj zahteva in takoj spremeni svoje mnenje.

Kaj je vzrok krize?

Kot smo že povedali, z začetkom pokončne hoje. Tu starši napačno razumejo stanje otroka - navsezadnje je to običajno za odrasle, za otroka pa je to neverjetno odkritje.
Ne opisujte z besedami, kakšen užitek prinaša ta otrok!

Bodite pozorni na otroke na ulicah, naredite prve korake, kako sijajo od sreče! Izrazi njihovih obrazov so povsem drugačni od izrazov anksioznih odraslih, ki se jim mudi z njihovim poslom.

Enoletni otroci so že dovolj stari, da lahko razumejo, da se v njihovem življenju nekaj spreminja in da se spreminja na bolje. Prav ta situacija prispeva k nastanku prve krize.

Toda zakaj zdaj? Odgovor na to vprašanje je zelo preprost. Z začetkom pokončnega hoja se otrok začne počutiti neodvisno od matere. Pred nekaj dnevi se je ustrašil, da bo še minuto sam in danes z veseljem pobegne od matere, ne da bi ji prezrl pozive.

No, zelo neodvisen otrok!

Medtem pa vaš uporni otrok pripravlja notranji konflikt. Če je prej mirno toleriral vse, kar mu je bilo storjeno: jedel je, dobil ga je, oblekel, oblečen, zdaj pa se je vse spremenilo.

Ta neodvisnost začne staršem vedno več nevšečnosti, saj se zdaj manifestira v vsakodnevnih konfliktih. Izkaže se zastoj, ko otrok ne more več biti prisiljen storiti nekaj s svojim naročilom, in še ni dogovora zaradi pomanjkanja govornih sposobnosti.

V tem obdobju imajo starši še vedno nekaj tabletk za muhe - da preusmerijo pozornost otroka. Poskrbite, da bo to preprosto, ker se piskavica še vedno vodi le s kratkoročnimi željami. To značilnost enoletnega otroka odrasli zelo aktivno uporabljajo za premagovanje težav, povezanih s krizo prvega leta.

Pomembna točka: kaj ne moremo storiti?

Не стоит демонстрировать своё превосходство над ребёнком: «Мы — люди взрослые, и только мы знаем, что нужно делать и как. А тебе придётся слушаться, хочешь ты этого или нет!»

Starši nimajo časa, da bi vodili stalno vojno z malim upornikom: zasedeni so, vedno hitijo nekje, utrujeni, nimajo niti moči niti želje, da bi prišli do nečesa, kar bi stalno spreminjalo otrokovo pozornost. Medtem pa je taka avtoritarna, direk- tivna oblika izobraževanja zelo nevarna: navsezadnje je ta kriza prva, vendar ne zadnja. Pojavlja se na določenih stopnjah osebnega razvoja in ni nič naključen in zelo pomemben za prihodnje življenje odrasle osebe.

Pri otroku med krizo se oblikuje linija avtonomije in avtonomije. Če je ta vrstica zelo "ščepec", lahko ostane z osebo vse življenje. Ne želite svojega sina in v štiridesetih letih se ne morete odtrgati od krila moje matere in je bila odvisna, brezbrižna oseba?

Kaj morate storiti?

Ne bi se smeli predati čustvom, ampak izdelati jasno strategijo za vaše obnašanje, ki se lahko izrazi z besedno zvezo: »Bodi blizu, a nikoli se ne postavi na otroka«. Čustveno, s svojo duhovno toplino in skrbjo, naj otrok ve, da mu boste pri prvem klicu pomagali.

Če se nenadoma izgubi preveč neodvisen otrok »v treh borovih«, bi morali biti tam. Ne dovolite situacij, v katerih vas drobtina izgubi in se bo peljala v histeriji, ki se ne bo mogla spopasti z živčno napetostjo. Niti ne pomislite, da bi ga »kaznovali« zaradi neposlušnosti!

Vendar ni dobro, da se pretvarjamo, da je kokošja kokoš, ki ne daje koraka. Niti prekomerno skrbništvo niti nenavezanost ne bosta pomagali pri pravilnem oblikovanju avtonomije posameznika. Ali bo samozadostna in samozavestna oseba, ki bo lahko odločala in odločila o svoji usodi, izrasla iz vašega otroka, je v veliki meri odvisna od izbrane taktike vedenja.

Razlogi za "težak značaj"

Sodobni psihologi razlikujejo pet glavnih kriznih obdobij otroštva: novorojenčka (prvi mesec je eno in pol), eno leto, tri leta, šest - osem let, 12 - 14 let. Vsaka od teh stopenj ima lahko drugačno težo in traja od 2-3 tednov do enega leta. Današnji otroci se hitro razvijajo, zgodaj rastejo, njihove stopnje rasti rastejo, zato otrok dobesedno hodi iz krize v krizo v zelo kratkih časovnih presledkih, starši komaj imajo čas za izdih.

Razumevanje vzrokov za kataklizme z otrokom močno povečuje sposobnost preživetja težkega časa z minimalnimi izgubami. Zakaj je angelsko bitje postalo neznosno?

Bistvo prelomne točke je, da otrok obvlada dve najpomembnejši spretnosti - to je avtonomni govor in pokončno hojo, ki ga spremlja pomemben skok v razvoju otroške volje. Godovasa je začel aktivno uporabljati nove spretnosti, naletel na številne omejitve, nesporazume s strani staršev in vztrajno skušal prebiti ta zid. Nezmožnost popolne svobode delovanja povzroča zamere, ki jih otrok lahko izrazi le z jokom, solzami in drugimi grdimi načini.

Tots of okogodovalogo starosti zavedajo svoje ločitve od matere. Želijo, da samostojno raziskujejo svet okoli sebe, delujejo svobodno, padajo in se dvigujejo, nabirajo svoje udarce. Bližina odrasle osebe je potrebna kot kontemplator, ki zagotavlja brezpogojno podporo. Mama pa je težko zaupati njenim drobtinam in začenja z vsemi prepovedmi in omejitvami. Ta konflikt povzroča zamere otroka in obup odraslih.

Kaj se zgodi z obnašanjem

Za tipično obnašanje otroka, ki živi v njegovi prvi prehodni fazi, je značilna impulzivnost, napetost, nestalnost. Nepojasljive stvari se dogajajo vsak dan, kar lahko uravnovesi najbolj kul staršem:

  • Karapuz postane izjemno občutljiv, občutljiv, ranljiv. On je užaljen, jok, škandalozno, vendar ne morete izvedeti razlog.
  • Vedno se nepričakovano spremeni razpoloženje, ki takoj skoči iz ene skrajnosti v drugo. Zdaj joka, se smeje minuto pozneje in ves dan.
  • Obstaja močan strah pred izgubo vida matere, otrok ni mogoče razložiti, da morate ostati s svojim očetom ali babico, in mati mora oditi.

Nekateri starši raje utihnejo, medtem ko je muco zasedena. Vendar pa je ta način organiziranja odsotnosti poln dejstva, da bo otrok izgubil zaupanje v svojo mater in se bo še bolj držal nje, ki ga poganja strah pred paniko, da bi izgubil svojo najbližjo osebo. Psihologi priporočajo, da si privoščite ritual oproščanja: mama pravi »adijo«, poljubi, pusti nekaj svojih majhnih stvari, razloži, kam je odšla in kdaj se vrne. Ko govorimo o času vrnitve k enoletnemu sinu ali hčerki, uporabite izraze, kot so »po tem, ko se zbudite / pojeste skuto / vrnete iz sprehoda« in se prepričajte, da to obljubo držite. Ta vrsta interakcije vzbuja zaupanje, sčasoma pa se bo kikiriki naučil pustiti brez bolečin, srečno mahati s peresom in teči o svojem poslu.

  • Pride obdobje raziskovanja meja dovoljenega. Godovas je trmast, ne posluša, kot da namerno krši prepovedi, zavrača poslušnost. Zato je protislovno obnašanje: sedite za jesti - ne! - No, potem pojdi igrati - ne, jaz! Prosi za določeno igračo, a ko jo je prejel, jo takoj zavrže. Hoče hoditi, vendar si ne dovoli nositi.
  • Mali človek kaže agresijo v odnosu do sorodnikov in tujcev - utripov, ugrizi, ščepec.
  • Prvi "jaz!" Začnite zdaj. Nenadoma najdemo zmožnosti, da se prosto gibljejo v prostoru, odpirajo veliko neizkoriščenih možnosti, otrok se vzpenja povsod, odpre vrata, razprši vse predmete, ki jih lahko doseže, zahteva, da mu damo žlico s hrano, in vse te manipulacije lahko ves dan, za razliko od od mame, ki že do popoldneva pade od izčrpanosti.

Mnogi otroci so nagnjeni k solzam, besom, popolni »zasvojenosti matere« in po vseh krizah. Pogosto je to posledica poteka nosečnosti, poroda in značilnosti prvih ur življenja novorojenčka. Študije kažejo, da se razvoj otrokove psihike zgodi zelo hitro, nenadoma, vsak človek na sekundo vsrka ogromno informacij, kar je močno breme, s katerim se otrokovo telo še ne more spopasti. Sposobnost staršev, da sprejmejo otroka, njegova čustva, sposobnost biti blizu, podpora in zaupanje, bodo pomagali pri učenju tega.

Kako se obnašati blizu odraslih

Da bi krizo prvega leta otrokovega življenja preživeli z malo krvi, je treba za vse družinske člane zgraditi enotno ravnanje. Pomembno je, da se vsi odrasli, s katerimi je otrok v stiku, držijo enakih načel, zato bo malim lažje sprejeti pravilne smernice, se naučiti prave interakcije in razjasniti meje. Sodobna psihologija se drži dokaj mehkega, a hkrati jasnega modela za gradnjo komunikacije z vraga.

  • Namesto omejitev, priložnosti. Veliko število prepovedi je resen preizkus za otroka in sorodnike, ki so prisiljeni ves dan reči "ne" in odstraniti / odstraniti / preusmeriti / odvračati mladega raziskovalca. Ustvarjanje varnega okolja bo pomagalo rešiti ta problem. Vzemite dragocene, krhke, nevarne stvari izven dosega otroka. Napolnite spodnje omarice s stvarmi, ki jih lahko dosežete, raztrosite, grizete, vrgnete. Kuhinjska škatla, polna brisač, plastičnih posod, zaprtih vrečk žit, testenin, fižola, vam bo dala 5 do 30 minut časa. Dodatna polurna ura spanja za mamo je spalnica, kjer so škatle z igračami, posoda z vsemi vrstami žic, krogla, vrata, ki jih lahko odprete in od tam odvrzete lastne obleke. Vsak otrok ima svoje želje. Morda vaš otrok uživa v gospodinjskih aparatih - prosi prijatelje za zlomljen toaster, mešalnik, nepotreben kotliček in dajte otroku raztrgan.

Za vsakega "ne more" poskusiti najti alternativo "lahko". Prepovedano je trkati na steklo, bolje trkati na stol. Knjige, ki jih ne trgamo, vzamejo navaden papir. Če bi metali težko igračo, je to nevarno, tukaj je žoga za vas.

  • Naredi to sam. Dovolite mi, da sem neodvisen, podpiram pobudo, ostanem blizu vas. Otrok se želi povzpeti na kavč - na tla položiti visoko vzglavnik, ki bo deloval kot stopnica. Želi jesti z žlico - ga postaviti v otroški stol in dati nekaj hrane, ki jo je mogoče enostavno umiti s površin.
  • Prisilno krmljenje ne bo. Ena izmed najbolj priljubljenih problemov, ki jih izražajo mame, je, da ne jedo ničesar! Otroci v krizi lahko zavrnejo jedo iz občutka nasprotovanja. Prisilno hranjenje upornega otroka je slab sanj za vsakega starša, najpogosteje se konča s tremi žlicami pireja in splošnim čiščenjem kuhinje. Poskusite spremeniti taktiko - predlagajte, da vaš sin / hčerka sedi, da bi jedli z vami, isto hrano, ki jo jeste sami. Seveda pa takšen poskus vključuje pravilno prehrano celotne družine - visoko kakovostne izdelke, minimalne začimbe in varčne načine kuhanja. Ne pozabite, da odstranite škodljive prigrizke, kot so piškotki, jih postavite v pogled malčka po glavnem obroku.
  • Poslušajte in poslušajte. Razumevanje otrok, ki ne morejo govoriti, je težko, včasih traja dolgo časa, da uganete, kaj hočejo. Bodite pozorni na geste in zvoke malega nemirnega, sčasoma boste natančno določili njegove želje.

Pomagajte drugim sorodnikom pri dešifriranju prošenj otrok, jim povejte, kaj pomeni ta ali ta zvok, gesta. Otrok bo bolj pripravljen komunicirati s tistimi, ki ga razumejo.

  • Vrednost komunikacije. Pogovor - govorite svoja dejanja, kličite predmete, občutke (vaše in otroka), preberite. Razvoj otrokovega govora prispeva k kompetentnemu, jasnemu govoru odraslih.
  • Ne mati za otroka, in otrok - pri materi. Kljub pomembnosti igranja skupaj, se starš ne more vedno posvetiti le temu. Pri odraslih je delo, gospodinjska opravila. Ko drobtina vidi starše, ki se ukvarjajo z vsakodnevnim življenjem, se razvija. Naravni potek družinskih zadev krepi obnašanje modela, koncepte socialnih vlog, poučuje vključenost in neodvisnost. Privoščite sina ali hčerko v vašo dnevno rutino, otroci jo imajo radi.

Danes psihologi govorijo o potrebi po približno treh urah neodvisnega igranja ali ustvarjalnosti za predšolske otroke čez dan. Ni potrebe, da bi otroke ves čas zabavali, pustiti, da so sami, pripraviti nekaj svojih dejavnosti, celo samo potepati po stanovanju. Za moteče je lahko nabiranje testenin ali 10-minutno nesebično trkanje z žlico na blatu.

  • Morje solz. Zvest spremljevalec krize enega leta pri otroku v starostni psihologiji se imenuje jok. Otroci lahko dolgo plačujejo, glasno, iz kakršnega koli razloga. S pomočjo solz, mladiči poskušajo prekiniti voljo odraslih, da si povrnijo tisto, kar hočejo. Ali je vredno storiti popuščanja, če le otrok ne bo jokal? Ne, če govorimo o jasno določenih prepovedih temeljnega pomena. Otrok mora razumeti, da je beseda staršev dokončna, trdna in trdna. Majhen odkritelj se skozi omejitve seznani s konceptom meja in pridobi zaupanje v stabilnost sveta, njegovo zanesljivost, doslednost, ki je zelo pomembna za skladen razvoj osebnosti. Plakajoči otrok lahko in mora obžalovati, božati, sprejemati in poimenovati čustva, ki jih doživlja, naj se njegova solza, zamere, jeza in zamere vržejo skozi solze. Ljubeča odrasla oseba, ki kaže razumevanje, je boljša od splošne popustljivosti, da bi se izognila negativnim izkušnjam. Povejte besede podpore, vendar bodite odločni v vaših odločitvah: »Vidim, da ste razburjeni, ker te lutke ne morete peljati s seboj na ulico, res si želeli iti na sprehod. Na žalost se bo umazala na lokaciji, zato jo bomo pustili doma, vzeli tovornjak ali žogico, to je mogoče. " Otrok mora razumeti, da glavni v družini ni on, ampak njegova mati in oče, in se odločita.

Katere metode komuniciranja se je treba izogibati

Kriza enega leta je faza, ki jo je težko dati ne le otroku, ampak tudi okoliškim odraslim. Mama, ki vsak dan vodi pretepač, je pod ogromnim pritiskom, s katerim se je zelo težko spopasti. Potrebno je veliko truda, da ostanemo mirni, razumljivi, podporni. Ne pozabite, da se drobtina nauči živeti v novih razmerah za njega, histerijo in neposlušnost - to ni poskus manipuliranja, ampak naslednja stopnja razvoja, s katero nezreli organizem obvladuje načine, ki so mu na voljo. Ko se bo prilagodil spremenjeni resničnosti, bo mali človek postal bolj poslušen, umirjen, poslušen in nekaj mirnega bo prišlo. Za preživetje krize z manjšimi živci se izogibajte destruktivnim odnosom vzorcev vedenja:

  • Pritisk, uporaba fizičnega kaznovanja, težka komunikacija z drobtinami. Kriki, pljuski in poskusi, da bi se "zatrli z oblastjo", da bi jih prisilili, da jih ubogajo, bodo privedli do prestrašenosti otrokove strani in velike krivde od odraslega.
  • Prepoved neodvisnega delovanja. Celo nepremišljeni nemočni ljudje potrebujejo priložnost, da sami naredijo nekaj, to je pot do učenja, razvoja in zaupanja v odnose z lastnimi ljudmi.
  • Dopustnost. Prekomerna liberalnost razbije otrokov vrednostni sistem. Ko je vse mogoče - straši, stabilnost in stabilnost sveta okoli nas izgine. Otroci zagotovo potrebujejo okvire.

Pogovorite se s svojim otrokom o tem, kaj je prepovedano, v mirnem, enakomernem glasu, brez nasmeha, ob strani. O vsakem "ne more" je treba ponoviti več desetkrat na dan, biti dosleden in resen.

  • Ločeni pogledi odraslih družinskih članov. Babice bi morale biti na isti valovni dolžini z mamo in očetom. Različne zahteve zmedejo otroka, otežujejo premagovanje krize.
  • Popolna izolacija otroka. Ko se otroci strastno ukvarjajo s svojimi zadevami, se otrok nauči samostojnega bivanja, spoštovanja časa in prostora drugih. In moja mama priložnost, da pije čaj sam ali pa gre za masažo, bo prihranila od izgorelosti in depresije. 9
  • Strupeno vedenje. Poglejte, kako komunicirate med seboj. Vzgoja otroka je predvsem izobraževanje. Otroci zelo hitro absorbirajo načine interakcije, besede, zlasti tiste, ki se izražajo čustveno, glasno. Zavest otrokovega psihološkega udobja je ljubezen in spoštovanje staršev drug za drugega. Preživite čas s svojimi odnosi, pokažite nežnost, naklonjenost, skrb, govorite prijetne besede.

Kako se vse začne?

Avtor - Anna Grishina, stran supermams.ru - Supermams

Približuje se prvi rojstni dan otroka, matere redko opazijo moteče, po njihovem mnenju, spremembe v obnašanju otroka. Psihologi pojasnjujejo takšne spremembe in umirjajo mumije. Kriza enega leta se kaže v skoraj vseh otrocih, sploh ni grozno.

Prva stvar, ki jo morajo starši razumeti o razvojni krizi, je, da se kriza pojavi pred resnim preskokom v otrokovem odnosu.

Poleg krize enega leta znanstveniki govorijo tudi o krizi treh let in sedmih letih krize. Skupna stvar v njih je, da otrokovo razmišljanje in razvoj dosežeta kakovostno novo raven. Do neke mere ga je ogorčilo dejstvo, da prej ni razumel "resnice", da je nekoliko odtujen od staršev, postane neodvisen in zahteva več svobode.

Potrebe otroka se spreminjajo in ne razume, zakaj starši tega ne opazijo takoj. Vsaka prej nekonfliktna situacija lahko otroku povzroči vihar čustev, muh in histerije.

Kaj počne otrok?

V letu, ko postane vaš otrok bolj neodvisen. Premakne se po sobi brez vaše pomoči, se dotakne stvari na policah in nočnih omaricah, sprejme prve korake. Razvoj otroka se dogaja hitro.

Glavno odkritje za to obdobje za otroka je, da sta mama in oče odrasla. Niso kot on. Dovoljeno jim je več kot on, lahko naredijo več kot on. Scarce se prvič zaveda sebe kot osebe, ločene od matere, in začne pokazati značaj.

Ko je mali človek v krizi enega leta, se mu zdi, da mu prepoveduje, da bi žgala žice in pobirala cigarete na ulici, ker ga ne marate. Ne razume, kako se ti predmeti razlikujejo od »dovoljenih«. Prepričan je, da s svojimi prepovedmi ovirajo njegovo poznavanje sveta in njegov razvoj.

Vaš otrok vas že želi voditi in ne obratno. Želi si izbrati čas za igre in sprehode, igrače in morda celo obleke. In kar je zelo pomembno - želi komunicirati. Na žalost razvoj enoletnega otrokovega govora ne dovoljuje, da bi izrazil vse, kar si želi, otrok pa lahko postane jezen in neposlušen zaradi pomanjkanja razumevanja svojih staršev.

Neodvisnost otroka v tem obdobju se kaže na različne načine. Lahko ga je užalilo, ko mu povedo, kaj naj stori z igračo ali knjigo in poskuša ponoviti svoje vsakodnevne akcije za starše. In na tej točki boste morali postopek zaviti v vašo korist.

Pokažite otroku, kako naj si opere roke pred samim jedjo, kako naj sam drži žlico, pritisne na zvonec, ko pride iz sprehoda, itd. Potrebno je negovati odgovornost in neodvisnost pri otroku od zgodnjega otroštva.

Kriza prvega leta. Znaki

  1. Otrok preneha poslušati starše. Он может стать с ними очень требовательным и агрессивным. А еще он начинает избегать посторонних.
  2. Ребенок переполнен чувством уверенности, что все может делать сам, даже если ему не хватает умений.
  3. У ребенка очень часто меняется настроение. Малышу ничего не нравится, ему очень трудно угодить.
  4. Ярко проявляется противоречивость в поступках. Objaje, nato pa takoj ugrize, piči. Sprašuje se za nekaj in ga prejme!
  5. Otrok se boleče odziva na njegove pripombe. Postane zelo ranljiv in občutljiv.
  6. Pogosto poredna brez razloga. In ne ve, kaj hoče.
  7. Še enkrat, kot v zgodnjem otroštvu, se boji, da bi izgubila pogled mame. In hodi, se ji drži.

Pravite, da ne morete raztrositi hrane?

Kaj naredi otroka v popolnoma neprepoznavnem človeku? Kaj so vzroki krize in kaj storiti z vsem tem?

Vzroki prevratnosti zavesti pri otrocih prvega leta življenja

Otrok se je naučil samostojno vstati in hoditi, začel se je počutiti svobodnega in neodvisnega od odraslih. On lahko stori nekaj, kar mu do nedavnega ni bilo na voljo. Otrok se zelo aktivno začne učiti in se učiti iz lastnih izkušenj sveta okoli sebe. In vse omejitve na področju znanja in dvomi o njegovi neodvisnosti povzročajo njegov protest.

Ne želim jesti kašo! Hočem banano!

Starši se morajo zavedati, da se je njihov otrok preselil na novo stopnjo razvoja in da se ne bo obnašal z njim, kot da bi se pravkar rodil, ne da bi mu dovolil kakšno neodvisno delovanje.

Vse se spremeni zanj v svetu okoli sebe - njegov odnos do staršev, do sebe, do njegove objektivne dejavnosti. In ta kriza enega leta življenja je težka, kot je psihologija tega obdobja. Konec koncev, toliko stvari mora uresničiti zdaj!

Želim nekaj! Kupite ga! Zakaj ne?

Starševski "ne" pogosto povzroča nastanek konfliktov, ker otrok ne razume razlogov za prepoved. Težko mu je razumeti to vprašanje. Ne ljubi se, ker mu mama ali oče prepovedujeta, da bi se vtaknil v vtičnico doma, ali da bi jedel zemljo na ulici. In ne ve, kako govoriti, kar prav tako povzroča ekstremne izkušnje, saj ostaja z vsemi svojimi prizadevanji, da prenese svoje misli tistim, ki jih ne razumejo.

Kako lahko psihologija pomaga pri vsem tem?

Kriza 1 leta življenja otroka - kaj storiti, da lahko preživi to ključno obdobje? Akutne manifestacije lahko ugasnete, če vse pravilno zdravite. Najprej je treba razumeti, da so te spremembe neizogibne, in to obdobje je popolnoma naraven proces, ki se bo prej ali slej končal. Drugič, treba je razumeti, da bo prispevek staršev k vzgoji otroka zdaj potekal skozi vse njegovo življenje.

Zato se morate založiti na neizmerno potrpežljivost, brezmejno ljubezen in začeti slediti nasvetom, ki jih daje psihologija starosti. Potem bo kriza v prvem letu otrokovega življenja popolnoma neopažena.

Otroci prvega leta že poskušajo prekiniti prepoved

  1. Prepovedi. Naj jim ne bo veliko. In to ne bo mogoče le:
  • kar zadeva nevarnost za življenje in zdravje otroka,
  • stvari družinskih članov, ki so povezani z delom in šolo, dokumenti,
  • samo dragi srcu predmetov.

Prepovedane predmete in stvari je bolje odstraniti iz vidnosti in dosega otroka.

  1. Ne morete ustaviti neodvisnosti vašega otroka, drugače, kasneje ne more storiti ničesar in se odloči zase.
  2. Ni treba prisiliti otroka, da bi jedel, če tega ne želi storiti. Jedel bo, ko bo postal lačen.
  3. Seveda bi bilo dobro, če bi se učili razumeti otroka. Vsaj na intuitivni ravni. Verjetno veliko mame to lahko storijo. Poskusite slišati. Če se pogosto igrate skupaj z drobtino, potem ne bo časa za muhe.
  4. Komunikacija To je zelo pomembna točka. Moramo govoriti o vsem, kar se dogaja, in celo vprašati njegovo mnenje o nečem. Naj mu ne odgovori. Kakorkoli, potrebno je. Počutil se bo kot zelo pomembna povezava v njegovi družini. In razvija velik govor.

Komunikacija je najboljši način za zaustavitev krize.

  • Kolikor je mogoče, povežite otroka pri opravljanju vsakodnevnih nalog. Vedno hvalite, če se mu nekaj zgodi. Najprej mu bo zelo zanimivo. Drugič, še naprej bo pomagal, saj bo v podzavesti pustil pozitivno.
  • Tu je treba omeniti jok otroka, ki ga otrok uporablja za dosego nečesa od staršev. V psihologiji se imenuje manipulativno. Ti kriki iz srca bodo prisilili koga, da se preda. Starši morajo vedeti, da otrok na ta način preprosto preveri, kako daleč lahko gre in kaj lahko dobi s pomočjo takšnega joka. Še vedno pa morajo drobtine nujno imeti nekakšen okvir v tem, kar je mogoče in kaj ni. Dopustnost ne bo pripeljala do dobrih posledic niti zdaj niti v prihodnjem življenju otroka.

    Starejši otroci so zelo odvratni in poučujejo otroka

    Kako se obnašati z otrokom

    Strokovnjaki s področja pediatrije in otroške psihologije so razvili ključne tehnike, ki pomagajo staršem pri spopadanju s krizo prvega leta življenja, ne da bi poškodovali otrokovo telo. Prvič, priporočljivo je, da ga ne vodijo muhe otrok.

    Strogo je prepovedano odzivati ​​se na neprimerno obnašanje otroka z agresivnostjo in fizičnimi dejanji. Da bi korekcija psihološkega stanja potekala nežno in brez posledic za samozavest dojenčka, zdravniki priporočajo naslednja pravila:

    1. Ne zanikajte otroka pri izvajanju pobud, ki jih ima v razvojnem procesu. Če otrok izrazi željo po samostojnem opravljanju te ali tiste funkcije, morajo starši podpirati otroka,
    2. Izvajati selektivno prepoved. Z vidika psihologije popolne prepovedi vodijo v zatiranje otroka kot osebe in razvoj njegovega kompleksa manjvrednosti. Pravilna taktika s strani staršev je, da otroka seznanijo s pravili, ki se običajno upoštevajo v družini in družbi,
    3. Prenehajte s hranjenjem. Ko se bo otrok začel počutiti lakote, mu bo sporočil. Strogo je prepovedano, da ga psihično pritisnemo, da mu grozimo in izsiljujemo,
    4. Poskusi biti prijatelj z otrokom. Znanstveno je dokazano, da so otroci v prijateljskih odnosih z mamo in očetom uspešni v intelektualnem razvoju in nimajo težav z zavedanjem lastnega čustva. Prisiljena komunikacija z otrokom se nikoli ni končala pozitivno,
    5. Poslušajte otrokove zaskrbljenosti in težave. Če mama vidi, da je otrok zaskrbljen zaradi nečesa, ga mora skrbno spoznati, se pogovoriti z njim, ga pomiriti in ponuditi skupno rešitev za pereč problem.
    6. Pogovorite se z otrokom čim pogosteje. Razumevanje mnogih stvari pri otroku je neposredno odvisno od staršev. Če se otroka zanima za eno ali druge podrobnosti, je pomembno, da njegovi starši z otrokom komunicirajo o temah, ki so zanjo zanimive. Tako otrok prilagaja socialno prilagajanje, izboljšuje govor in izgovorjavo številnih besed ter izboljšuje psihološki stik z mamo in očetom.

    Če dojenček ne preneha biti kapriciozen in jokaj, potem ga je treba pustiti le za kratek čas. Ko enoletni otrok ostane sam s seboj, se njegova pozornost preusmeri na druge dejavnosti in postane nezanimljiv za jok.

    Kaj ne storiti

    Da bi odpravili napake v dialogu z enoletnim otrokom, medicinski strokovnjaki s področja otroške psihologije in pediatrije svetujejo staršem, naj bodo pozorni na svoje vedenje, kar je pogosto nesprejemljivo. Pri komuniciranju z otrokom, ki je v fazi psihološke krize, takih dejanj ni mogoče izvesti:

    • Otroku odvzeti priložnost, da se počuti neodvisno. Takšni otroci v procesu zorenja se oblikujejo kot infantilne osebnosti, ki niso sposobne sprejemati odločitev in doseči življenjskih ciljev,
    • Pokažite svojo premoč, psihološko in fizično moč. Pomembno je vedeti, da otrok ne bo vedno manjši in šibkejši, njegovo zatiranje v tako ključnem obdobju pa bo povzročilo razvoj psiholoških travm in agresivnosti,
    • Ohraniti razpršen izobraževalni sistem. Po prejemu prepovedi enega od staršev in dovoljenja drugega, lahko dojenček ustvari napačno dojemanje sveta, kar bo posledično vodilo do osebnostnih motenj,
    • Odložite vse primere in se odzovite na prvi krik in kapric otroka. Če starši prepustijo muhavosti otroka, se v glavi oblikuje jasno razumevanje, da ima psihološke vzvode pritiska na mamo in očeta, kar je zelo nezaželeno.

    Za vzgojo otroka z zdravo in socialno prilagojeno osebnostjo morajo starši slediti svojemu vedenju. Pri starosti enega leta in starejših otrok ponavadi kopirajo vzorce vedenja svojih staršev. V prisotnosti otroka ne bi smeli razvrstiti stvari in prisegati obscenega jezika.

    Pomembno je! Starši otroka se ne smejo bati, saj je psihološka kriza enega leta starega otroka naravni proces, s katerim se sooča vsak otrok. Za nekatere družine je ta proces asimptomatski, pri nekaterih pa je problem akuten in boleč. V vsakem primeru mame in očete ne potrebujejo panike in se bojijo kakršnih koli posledic. Previden in spoštljiv odnos do vašega otroka je ključ do nebolečega in nežnega izhoda iz psihološke krize.

    Kot veste, se po dolgi nevihti umiri. Ko otrok skupaj s starši zapusti tako težko obdobje, se v njegovi glavi oblikuje samozavedanje in zaznavanje sveta. Še naprej se razvija fizično in intelektualno, razvija nove veščine v odnosih z ljudmi in načine za premagovanje teh ali drugih težav.

    Če bi mladi starši lahko ustrezno preživeli to obdobje, bi njihova nagrada za svoje delo postala psihološka stabilnost in harmonija v odnosu z mlajšim otrokom. Podobno mnenje ima tudi dr. Komarovsky, znani strokovnjak na področju pediatrije, ki priporoča, naj bo potrpežljiv in ne pritiska na odraščajočega otroka.

    Kriza v prvem letu življenja

    V moderni psihologiji se duševni razvoj obravnava kot ciklični proces, ki ga sestavljajo stabilna in krizna obdobja. Kvantitativne spremembe se pojavljajo počasi, postopoma. Kakovostni preskok v razvoju - kriza - traja 3-6 mesecev, konča s pojavom tumorjev, ki tvorijo bolj zapleten odnos med osebo in okoljem. Ponovno se vzpostavijo notranje izkušnje, potrebe, spodbude. 1-letno krizo doživljajo otroci od 9 mesecev do 1,5 leta. Manifestacije so komaj opazne ali izrazite. Hudi, dolgotrajni simptomi so pogosti v družinah z avtoritarnim načinom izobraževanja, prekomernim zdravljenjem.

    Vzroki krize prvega leta življenja

    Eno leto star otrok naredi prve poizkuse. Okoliški prostor se širi, prihaja do ločitve od staršev. Otrok se zaveda zmožnosti samostojnega gibanja, brez pomoči mame, očeta. Pojavijo se prve besede, govor spremeni značaj odnosov z drugimi, usmerjen je v obvladovanje objektivnih dejanj. Po eni strani zunanje spremembe - hoja, govor, manipulativna dejanja - spremlja pojav novih lastnosti psihe. Oblikovana potreba po neodvisnosti, za proučevanje prostora, predmetov. Po drugi strani pa se odnos odraslih do otroka ne spremeni. Ni pogojev za manifestacijo samostojnosti, dejavnost otroka se ustavi s prepovedmi, opozorili in običajnimi metodami dejanj staršev.

    Osnova starostne krize je protislovje med vzpostavljenimi odnosi z ljudmi, oblikami aktivnosti ter spreminjajočimi se potrebami in zmožnostmi otroka. Psihične metamorfoze temeljijo na fizioloških spremembah - zorenju možganskih struktur, prestrukturiranju funkcionalnih sistemov centralnega živčnega sistema. Do 9–10 mesecev se telo dojenčka uravnava z biološkimi ritmi: potrebe se naravno pojavljajo, izražajo z nezadovoljstvom, odrasli pa skrbijo. Do prvega leta govor postane instrument samourejanja, vendar še ni dovolj razvit za obvladovanje vedenja. Biološki ritmi izgubijo svojo organizacijsko funkcijo. Hkrati se oblikujejo hoja in manipulativna dejanja, odpre se prostor objektov, ki so vir za zadovoljevanje potreb (pred krizo je vir odrasel). Nezmožnost, da bi dobili tisto, kar hočete (fizična nedostopnost, zavore), se kaže v "hipobuličnih reakcijah" - živahnih čustvenih izbruhih, regresiji vedenja.

    Simptomi krize prvega leta življenja

    Pri otrocih od 10 do 12 mesecev se pojavijo manifestacije. Negativne reakcije izzovejo odnosi prejšnje stopnje razvoja - mati pošlje otroka, poskuša nahraniti, spraviti v posteljo, obleči se na sprehod, uporabiti voziček. Takšne situacije, prepovedi, zavrnitve odraslih omejujejo avtonomijo. Učinek se močno poveča, obnašanje ustreza zgodnejšemu obdobju razvoja (nazadovanje). Otrok glasno kliče, kriči, pade, udari s pestmi, žigosa noge. S pogostimi čustvenimi napadi je apetit moten, spanje postane nemirno in počutje slabša.

    Dejanja, motivi, potrebe otroka so določeni s trenutnimi situacijami, podobami in predstavitvami spomina. Hude, tantrumi se lahko pojavijo nenadoma: videl sem klobuk - hotel sem iti ven, moja mama je prinesla brisačo - sem jokala. Otrok se začne zaznavati kot subjekt (vir) svojih želja. Imajo radovednost, kažejo prekomerno aktivnost, mobilnost, čeprav koordinacija in natančnost nista razviti. Otrok doseže električne naprave, vtičnice, posode, knjige in druge neraziskane predmete. Ovire na poti (omejitve, prepovedi odraslih) izzovejo čustveni izbruh. Negativizem se izraža z reakcijami protesta, zavračanjem običajnih ritualov prehranjevanja, ležanjem v postelji, pranjem, oblačenjem. Več pravil, ki preprečujejo neodvisnost, bolj so izraženi simptomi kriznega obdobja.

    Zapleti

    Kriza v prvem letu življenja spada v »majhne« starostne krize, razmeroma enostavno, konča se sama. Komplikacije so izjemno redke, kar predstavljajo čustvene in vedenjske anomalije. Oblikujejo se v dolgotrajnem kriznem obdobju, ko se začasne reakcije spremenijo v stabilne vzorce obnašanja. Razlog je pomanjkanje plastičnosti izobraževanja. Primer: prisilno izvrševanje higienskih postopkov krepi negativni odnos otroka do njih, reakcije zavračanja se pojavljajo v zgodnjem otroštvu, predšolski dobi.

    Diagnostika

    Kriza prvega leta se pojavi v družinskem okolju, njene manifestacije opazijo starši, bližnji sorodniki. Običajno se težko obdobje doživlja brez poseganja strokovnjakov, z izrazitimi simptomi, s podaljšanim tečajem, s pomočjo psihologa in psihiatra. Diagnoza se opravi s kliničnimi metodami. Uporablja:

    • Pogovor Pojasnjuje zgodovino, prisotnost sorodnih bolezni, predvsem materialne in življenjske pogoje življenja, metode vzgoje. Razlikovanje pojava kriznih simptomov od simptomov nevropsihiatričnih bolezni poteka na podlagi njihovega trajanja, resnosti in dinamike.
    • Opazovanje. Specialist opozarja na posebnosti interakcije med staršem in otrokom, oceni čustvene, vedenjske reakcije otroka. Za krizo so značilne težave pri vzpostavljanju produktivnih stikov, negativizma, protestov, zavrnitev, jokanja.

    Priporočila za krizo prvega leta življenja

    Krizna obdobja so naravne faze razvoja. Otrok ne potrebuje posebne obravnave. Starši imajo psihološko svetovanje. Strokovnjak govori o načinih vedenja, gradnji odnosov, organizaciji dnevnega režima, prostem času otroka v krizi. Odrasli morajo prepoznati nove potrebe, vedno večjo neodvisnost otroka, se naučiti sodelovati z njim na podlagi vsebinskih dejanj. Splošni seznam priporočil:

    • Skladnost z dnevnim režimom. Pomembna novost krize je, da otrok sprejme meje in pravila. Dnevna rutina je sistem, ki zagotavlja gotovost dejanj, ritualov. Po režimu, dojenček postane zdrav, čustveno uravnotežen, manj kapriciozen.
    • Ustvarjanje okolja v razvoju. Pomembno je, da organizirajo prostor v stanovanju v skladu s starostnimi značilnostmi otroka - da se zagotovi udobje hoje (tla, ograje), da poberem različne predmete v funkciji, teksturo, obliko, predmete za manipulacijo. Ti ukrepi bodo omogočili uresničitev neodvisnosti.
    • Zagotavljanje varnosti v gospodinjstvu. Treba je odstraniti ostre, lomljive, dragocene predmete, da bi skrili električne vtičnice, žice. Pomanjkanje virov nevarnosti - razlogi za prepovedi - bo zmanjšalo pogostost čustvenih negativnih napadov.
    • Sposobnost pokazati neodvisnost. Otroku je treba omogočiti, da sam opravlja vsakodnevne obrede kljub nepazljivosti in počasnosti. Pomoč bi morala zagotoviti ponudba sodelovanja.
    • Razpoložljivost povratnih informacij. Slab razvoj jezika otroku ne dopušča, da bi pravilno izražal želje. Ne morete prezreti poskusov vzpostavitve stika. Важно понять малыша, и, если выполнить просьбу невозможно, то объяснить почему.
    • Следование системе запретов. Родители должны согласовывать, соблюдать правила поведения. Любое «надо», «нельзя» – обосновывать, выполнять при любых обстоятельствах.
    • Отказ от насилия. При капризах, отказах внимание ребенка стоит переключать игрой, стихотворением, песней, рассказом. Nasilna dejanja odrasle osebe - neposredna provokacija joka, joka, histerije.
    • Pokaži spoštovanje, ljubezen. Graditi sodelovanje je potrebno s pozitivnimi čustvi, prijaznim odnosom. Pomembno je pokazati otroku ljubezen, pohvale. Avtoritarnost vodi v nastanek pasivnosti, strahopetnosti in pomanjkanja pobude.

    Napoved je vedno ugodna. Kriza v prvem letu se nadaljuje več mesecev in konča s kvalitativnimi spremembami v duševni sferi - pojavu objektivne dejavnosti, govora in oblikovanju neodvisnosti. Nemogoče je preprečiti krizno obdobje, saj gre za stopnjo razvoja in ne za patološko stanje. Z upoštevanjem priporočil psihologov o kvalitativni spremembi v odnosu z otrokom, pravilni organizaciji okolja in načinu, lahko zmanjšate negativne manifestacije v vedenju, čustva otroka, zmanjšate njihovo trajanje in pogostost.

    Kriza prvega leta: znaki

    S katerimi znaki se lahko ugotovi, da je vaš otrok začel krizo prvega leta življenja? Prvič, znak kakršne koli krize je val avtonomije. Ko se je komaj naučil hoditi, bo otrok raziskoval stanovanje, potem pa boš moral pazljivo paziti, da ne bo plazil s prsti v vtičnico, ne potegni ga iz kuhinje. tabele nož in se nisem srečal z vašimi mačkimi kremplji. Vlečenje do neodvisnosti lahko pripelje do dejstva, da bo otrok zavrnil opravljanje običajnega postopka.

    Otrok začne aktivno raziskovati ne le svet okoli sebe, ampak tudi ljudi. Dojenček prvič poskuša manipulirati s starši, čeprav nezavedno. In kako se bo mama obnašala, če mi bo to všeč? Zabavno je videti otroka starševski odziv na različne oblike njegovega vedenja. Zato krizo prvega leta življenja pogosto spremljajo nove oblike obnašanja, neposlušnosti (zavrnitev dela, ki si ga starši želijo), muhe, trmastost. Otrok postane čustveno vznemirljiv, začne kričati in jokati iz kakršnega koli razloga, užaljen je zaradi pripomb starešin.

    Vendar pa je neodvisnost otroka še vedno omejena s povsem objektivnimi dejavniki, zato je naslednji znak krize prvega leta življenja večja vezanost na mater. Če otrok sam ne more doseči predmeta, ki mu je všeč, kdo mu mora pomagati? Popolnoma prav - mama! Otroška priloga je lahko hipertrofirana. Prosil bo za roke, naj bo mučen, takoj ko mama zapusti nekaj korakov, mama pa lahko izstopi iz prave sobe. histerična. Konflikt med neodvisnostjo in navezanostjo na mater lahko izrazimo v konfliktno vedenje: otrok vas bo prosil za pomoč, nato pa zavrnite vašo pomoč.

    Kako premagati krizo prvega leta z minimalnim neugodjem za vas in vašega otroka? Ker je otrok v nasprotju z naslednjimi krizami še vedno slabo sposoben samostojno uravnavati svoje vedenje, je v tem obdobju zelo odvisno od staršev.

    Najprej je potrebno da bi otroka čim bolj zavarovali. Kriza v prvem letu življenja je povečana avtonomija in radovednost. Presenečeni boste, če boste izvedeli, kako se vaš otrok hitro premika po hiši. Samo, da je bil otrok poleg vas - in zdaj z zanimanjem preučuje vtičnico. Zato zaprite vse vtičnice, odstranite predmete za prebadanje in rezanje, kjer jih otrok ne more doseči. Ko vzamete nož ali škarje iz predala, jih ne pustite prižgati. mizo, vrnite nazaj in tesno zaprite škatlo. Treba ga je pripeljati do avtomatizma. Ne puščajte vročih ali krhkih jedi in jedilnega pribora na mestih, ki so dostopna otroku. Na splošno odpraviti vsak potencialni vir nevarnosti.

    37. Anatomske in fiziološke značilnosti otroka osnovne šole.

    Po prvem fiziološkem podaljšanju (6–7 let) je stopnja rasti relativno stabilizirana. Za 8-letnega otroka je 130 cm, 11-letni otrok je v povprečju 145 cm.

    Tudi telesna teža se povečuje bolj urejeno. 7-letna teža je približno 25 kg, 11-letna - 37 kg. Koža in podkožno tkivo. Do sedmega leta se pojavi velika količina maščobnih celic v prsih in trebuhu, ki se, če je prehrana nezadostna, poslabša zaradi splošne debelosti. Znojne žleze so končno oblikovane, zdaj pa je otrok manj nagnjen k hipotermiji in pregrevanju.

    Mišični sistem. Mišična moč se poveča, zmogljivost se hitro obnovi. Prsti so predmet bolj subtilnega dela - pisanje, modeliranje. Proces rasti in tvorbe kosti se ne ustavi. Dolžina dela, sedenje v šoli, pri opravljanju domače naloge, je glavna nevarnost ukrivljenosti hrbtenice. Prsni koš je vse bolj vključen v dihanje, povečuje njegovo prostornino. Za 11 let obstajajo razlike v obliki medenice - pri dekletih je širša, nagnjenost k širjenju bokov.

    Dihanje. Do sedmega leta se končno oblikuje struktura pljučnega tkiva, povečuje se premer dihalnih poti (sapnik, bronhija), otekanje sluznice pri boleznih dihal pa ne predstavlja resne nevarnosti. Stopnja dihanja se zmanjša v 10 letih na 20 na minuto.

    Kardiovaskularni sistem. Povprečni srčni utrip od 5 do 11 let se zmanjša s 100 na 80 utripov na minuto. Krvni tlak 11-letnega otroka je v povprečju 110/70 mm Hg. Čl.

    Prebavni organi. Prebavne žleze so dobro razvite, aktivno delujejo, prebava skoraj enaka kot pri odraslih. Pogostost gibanja črevesja 1-2 krat na dan.

    Urinarni organi. Struktura ledvic kot pri odraslih. Dnevna količina urina se postopoma povečuje. Pri 5–8 letih je 700 ml in 8–11 let - 850 ml.

    Imunski sistem Zaščita telesa je dobro razvita. Laboratorijske vrednosti skoraj ustrezajo odraslim.

    Endokrini sistem. Njen razvoj se konča, pod vplivom hormonov pa se pojavljajo postopni znaki pubertete. Pri dekletih, starih od 9 do 10 let, so zadnjice zaobljene, bradavice mlečnih žlez rahlo dvignejo, v 10–11 letih se prsna žleza nabrekne, pojavijo se sramne dlake. Pri dečkih, starih od 10 do 11 let, se začne rast testisov in penisa.

    Živčni sistem Razširjene analitične zmogljivosti. Otrok razmišlja o svojih dejanjih in tistih okoli sebe. Toda v obnašanju otrok osnovne šole je še vedno veliko igralnih elementov, ki še niso sposobni dolgoročne koncentracije. Nekateri, še posebej otroci, ki so bili vzgojeni brez svojih vrstnikov, so zaprti, v ekipi se komaj utegnejo, kar lahko kasneje vpliva na njihov duševni tip značaja.

    Oglejte si video: Vilice namesto nožev (Avgust 2019).

  • Loading...