Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

3 glavna načela razvoja komunikacije z majhnim otrokom

  • Kako se obnašati s triletnim otrokom
  • Kako se obnašati z enoletnim otrokom
  • 7 preprostih nasvetov o tem, kako se obnašati s svojim otrokom

V starosti od 2,5 do 3,5 let je otrok in s tem njegova celotna družina v krizi. Otrok je že prerasel pravila in postopke. To zahteva spremembo. Posledica te krize je prestrukturiranje, razvoj voljnih lastnosti in neodvisnost. Ampak starši so najbolj zaskrbljeni zaradi simptomov: nepripravljenosti, da storijo, kar pravijo, zavračanja jedi, spanja, igranja, solz, krikov, histeric.

Ne pozabite, da slabo vedenje in solze ne obstajajo sami. Če je otrok poreden, vedno obstaja razlog. Ne more vam posredovati svojih problemov in želja v odraslem jeziku in to počne na način, ki ga lahko. Morda otrok nima dovolj pozornosti ali pa v družini obstajajo težave, ki jih čuti.

Zelo pomembno je, da vsi družinski člani spoštujejo enaka načela izobraževanja. Dogovorite se s svojimi babicami, dedki in varuškami o tem, kaj dovoliti in kaj prepovedati. Poskusite jim posredovati pomembnost vašega soglasja. V nasprotnem primeru bo otrok zmeden in to bo vplivalo na njegovo vedenje.

Psihologi so že dolgo zavračali fizično kaznovanje. Takšno obnašanje ponižuje otroka, ga naredi agresivno. Poskusite z drugimi metodami. Najpogosteje, vaša brezbrižnost, pomanjkanje pozornosti, deluje zelo hitro. Na primer, otrok v trgovini, ki trka po nogah in kriči, ker je hotel nekakšno igračo, ki mu ga ne boste kupili. Najprej, recite v mirnem glasu o svoji odločitvi, razložite razlog. Če se otrok še naprej »zabava«, mu povejte, da se boste z njim pogovarjali, ko se bo umiril, in mu nehajte biti pozorni, dokler ne preneha jokati. Videli boste, da se zelo hitro utrudi. Ne obsojajte otroka, ampak njegova dejanja. Ne reči "ti si slab", reči "naredil si slabo stvar".

Če trgovina tantrums - vaš "konj", ne vzemite otroka v trgovino. Pustite ga komu doma ali pa prosite sorodnika, da gre v nakup. Seveda nimajo vsi te priložnosti, ampak če jo imate, jo uporabite.

Otrok želi neodvisnost. Če mu prepovedujete vse, ne bo zrel. Dajte otroku svobodo delovanja v vsem, kar ne ogroža njegovega zdravja. Želi sam pojesti? Dober tek! Želi se obleči? Prosim! Želite rezati solato? Dajte mu plastični nož - pustite ga čipati.

Oblačenje je posebna tema za triletnike. Da ne bi zamudili v vrtcu, začnite zbirati vnaprej. Ni treba čakati na čudeže v zadnjem trenutku od otroka. Potrebuje vsaj 30 minut. Da bi se izognili "ne želim, ne bom", predlagajte nekaj primernih oblek (hlače, srajce), med katerimi lahko izbirate. Tako ustvarite iluzijo samoodločanja.

Poskusite dati izbiro v vsem. Kakšne igrače za igranje, kaj jesti za večerjo, kam iti na sprehod ... Tudi možnost izbire kazni. Če boste imeli alternativo, boste otroka naučili sprejemati odločitve in vam prihraniti čas in živce.

Da bi otroka spravili v posteljo pravočasno, sledite urniku dneva, pripravite se na posteljo vnaprej. Izklopite televizor, zatemnite luči, govorite o tem, kako je šel dan, preberite knjigo. To bo postopoma spravilo otroka v stanje spanja.

Bodite potrpežljivi in ​​pomagajte otroku preživeti to težko obdobje. Glavna stvar je mirna. Odsotnost nasilne reakcije je na tej stopnji najbolj dragocena za vas. Bolj ste nervozni, bolj nagajivo in ponovno berete otroka.

Načelo 1: Vključevanje iskrenih odraslih

"Ljubiti je gledati v eno smer"

Formula ljubezni Antoine de Saint-Exupery, ki jo prevaja veličasten Norah Gal, se lahko in mora uresničiti v komunikaciji z otroki prvih let življenja. Starševska ljubezen ni le skrb za zadovoljevanje fizioloških potreb dojenčkov. Prav tako je zmožnost pogledati z njim v eno smer, paziti na to, kar pritegne pozornost otroka. In ko je opazil, da pritegne otroka, je potrebno in zanimivo povedati, kaj je, zakaj je in zakaj.

  • Otrok razmišlja o zaščiti v jaslih? Povejte nam, kaj je tam narisano, kaj je zaščita na dotik, za kaj je. V svojo zgodbo lahko dodate zgodbo o tem, kako ste ljubeče izbrali to zaščito v trgovini, ko ste čakali na rojstvo vaše ljubljene hčere ali ljubljenega sina.
  • Mačka meowling opozoril otroka med sprehodom? Čas je, da se pogovorimo z drobtinico o tem, kakšne živali nas obdajajo doma in na ulici. Za prepričljivost in dajanje zgodbi čustvo, lahko "mollify" kot dojenček mačka, mačka mati, in mačka očeta.
  • Ali otrok reagira na videz najljubše igrače? Delite z njim svoje znanje o njej. Kako se je pojavila v tvoji hiši, kaj je, povej nam, od česa je sestavljena ta igrača in kakšna je njena barva.

Ni tako pomembno KAJ? pravite Pomembno je KAKO to počneš. Za otroka so izračuni iz višje matematike in otroških knjig zveneli enako nerazumljivo. Ampak popolnoma bere tvoja čustva. Če ste resnično zainteresirani, če vam je enostavno, veselo in prijetno govoriti z drobtino, se bo ta lahkotnost in radost komunikacije popravila v njegovem umu. In to je zelo pomembno za oblikovanje prihodnjih komunikacijskih veščin v predšolski in šolski dobi.

Načelo 2: Celovitost

Ni treba čakati na pravi čas za pogovor s svojim otrokom. Kadarkoli ste blizu, je kot nalašč za to dejavnost. Samo povejte, kaj počnete, kaj mislite in celo (še posebej), kaj počutite zdaj. Če ne morete pobegniti iz svojih zadev, da se popolnoma osredotočite na komuniciranje z otrokom, da bo otrok del teh zadev.

  • Za večerjo olupite krompir za pire krompir? V tem času je mogoče z otrokom razpravljati, kako čakate na svojega ljubljenega očeta z dela. Če povem, da je očka utrujen na delu, da se zelo trudi, da se bo zelo vesel, da se bo vrnil domov in pobral vsakega otroka.
  • Zapišite nakupovalni seznam? Komentirajte, kaj in zakaj boste kupili. Razumite glasno, saj je tudi to enostavno in celo uporabno. Vse lahko izgovarjate s svojo običajno intonacijo ali pa vklopite element igre in otroka zabavate z različnimi govornimi učinki: spremenite ton, glasnost, hitrost zvoka vašega govora.
  • Pripravite kopel za večerno kopanje? Lahko poveš veliko zanimivih stvari za otroka: zakaj si dal srčkan termometer v vodo, zakaj je tako pomembno plavati, kako se kopajo mačke in zajčki, kaj se bo zgodilo po kopanju ...

Morda na začetku komentiranje vsakega od vaših dejanj ne bo enostavno. Toda to je spretnost, ki se razvija s ponavljajočim se ponavljanjem. Celovita komunikacija z otrokom prinaša posebne ugodnosti mladim materam, ki so se po porodniškem dopustu znašli v razmerah pomanjkanja komunikacije. Komunicirajte z otrokom in presenečeni boste, kako subtilen je zdaj vaše razpoloženje. V prihodnje se bo takšna pozornost, ki mu ga namenja vaša stran, odzvala na njegovo pripravljenost, da bo pozorna na vas, vaše želje in potrebe. Že zdaj, že v zgodnjem otroštvu, ko ste vzpostavili močan stik z otrokom, boste lahko z lahkoto zgradili vašo nadaljnjo komunikacijo. In zelo pomembno je ustvariti pogoje, ki vodijo do izvajanja razvojnih dejavnosti doma.

Načelo 3: Motiv za reakcijo

Ko bo vaš otrok odraščal, naj bo komunikacija z njim dvosmerna. Malček ne samo posluša vaš govor, ampak tudi poskuša začeti dialog. Prvič, uporabljajo se neverbalna komunikacijska sredstva - otrok se nasmehne, utripa oči, potegne roke proti njemu ali mahne njegovo »adijo«. Kasneje se pojavijo kombinacije zvoka, onomatopeja in končno smiselne besede. Prepričajte se, da ima otrok spodbudo za dialog.

  • Vprašajte otroka najpreprostejša vprašanja. »Kje je naš otrok?« »Otrok« se nasmehne, se smeji, potegne roke - to je, interakcija. Ko se otrok razvija v obliki vprašanj, ki zahtevajo odgovor, se obvladajo imena delov telesa in besede, ki označujejo okoliške predmete (vprašanja o tem, kje in kje je to).
  • V fazi obvladovanja aktivnega govora (praviloma je stara 2-3 leta), ko komunicirate z otrokom, se ne bojte postavljati težkih vprašanj o »Kako« in »Zakaj«. "Zakaj ste izbrali ta pisalni stroj?"
  • V komunikaciji, ki temelji na izmenjavi replik, se otroku postopoma, a namenoma daje večji pomen. Če v vaših pogovorih z otrokom pred 1. letom starosti opravljate monologe ali posnemate odgovore svojega mladega sogovornika, potem, ko postane govor zrel, se mora otrok bolj in bolj neodvisno odzivati.

Pokažite dovolj potrpljenja in vzdržljivosti, da drobtinam omogočite, da samostojno sestavijo besede, ki jih potrebujejo za odgovor, v pravem zaporedju. Lahko usmerite in sprožite, vendar ne rešite te težke naloge za zdaj. Bolj pozorni in zainteresirani za uspeh boste na tej stopnji, bolj uspešen in sposoben bo vaš otrok v nadaljnjem izobraževanju.

Če želite otroka naučiti govoriti, razmišljati in se pomikati k uspehu, se pogovorite, razmišljajte in premikajte z njim.

Veselo starševstvo za vas!

Povejte prijateljem o njem s klikom na enega od gumbov za druženje. omrežja:

1. Ustanovitev otroka

Govor o zavestni želji staršev, da opazi vse, kar zanima otroka, in se pogovorite z njim o tej temi. Z drugimi besedami, potrebno je videti enako kot dojenček.

Pokažite pozornost na njegove študije. Na primer, odrasli, dobronamerni, sedi na tleh z najljubšo otroško knjigo in ga vabi, da ga posluša. Toda otrok ne reagira, še naprej graditi stolp kocke raztresene po tleh. Starši ponovno kličejo: »Pridi sem, sedi. Poglejte, kakšna zanimiva knjiga. Zdaj sem vam prebral. "

Zdi se, da je v redu, kaj? Ljubeča knjiga za odrasle. Kaj še potrebuje otrok? Morda samo ena stvar: pozornost staršev na poklic, ki ga otrok trenutno zanima.

Prilagodite se otroku bodite pozorni na to, kar počnein se vključiti v njegove dejavnosti. To krepi stik in pomaga izboljšati spretnosti, ki so vključene v igro, in z govorno interakcijo - razviti svoje možgane.

Otrok se lahko osredotoči le na tisto, kar ga zanima.

Dejstvo je, da se lahko otrok osredotoči le na tisto, kar ga zanima. Toda če skušamo svojo pozornost preusmeriti na drugo zanimanje, morajo možgani porabiti veliko dodatne energije. Še posebej so študije pokazale, da če otrok sodeluje v dejavnostih, ki mu niso zanimive, se verjetno ne bo spomnil besed, ki so bile uporabljene v tem času.

Ostanite na isti ravni z otrokom. Sedi z njim na tleh med igranjem, ga drži na kolenih med branjem, sedi za isto mizo, medtem ko ješ, ali dvigni drobtine gor, tako da gleda na svet z višine vaše višine.

Poenostavite svoj govor. Ker dojenčki pritegnejo pozornost z zvoki, jih starši privabljajo s spremembo tona ali glasnosti. Syzyukanie pomaga tudi otrokovim možganom, da obvladajo jezik. V nedavni študiji se je izkazalo, da sta dva-letna otroka, s katerim sta v starosti od 11 do 14 mesecev hodila, vedela dvakrat več besed kot tisti, s katerimi so govorili »kot odrasli«.

Enostavne, prepoznavne besede hitro pritegnejo pozornost otroka k temu, kar se govori in kdo govori, ter ga naredi, da se napne, vključi in komunicira. Eksperimentalno je dokazano: otroci se »učijo« besede, ki jih pogosteje slišijo, in poslušajo dlje časa zvoke, ki so jih slišali.

2. Aktivna komunikacija

Govorite na glas vse, kar počnete. Tako komentiranje je še en način, da “obkrožite” otroka z govorom. Ne samo, da poveča besednjak, temveč kaže tudi razmerje med zvokom (besedo) in dejanjem ali stvarjo, na katero se nanaša. "Dajmo novo plenico ... Kaj je bel na zunanji strani in modra na notranji strani. In ne mokro. Pazi. Suha in mehka. “ »Vzemite zobne ščetke! Tvoja vijolična in oče je zelen. Zdaj bomo stisnili pasto, malo pritiska. In mi bomo čiščenje, gor in dol. Kvačkana?

Uporabite posredovanje komentarjev. Poskusite ne le opisati svoje dejavnosti, temveč tudi pripombe o otrokovih dejanjih: »Ah, našli ste mamine ključe. Ne jemljite jih v usta, prosim. Ne morejo grizniti. To ni hrana. Ali odprete avto s ključi? Tipke odprejo vrata. Odpri jim vrata. "

Izogibajte se zaimki: ne morete jih videti

Izogibajte se zaimki. Zaimkov ni mogoče videti, razen da bi jih predložili in potem, če veste, o čem gre. On ... ona ... to? Otrok nima pojma o čem govorite. Ne "Všeč mi je", ampak "Všeč mi je tvoja risba."

Komplement podrobnosti njegovih stavkov. Pri učenju jezika otrok uporablja dele besed in nepopolne stavke. V kontekstu komunikacije z dojenčkom je treba takšne prostore zapolniti, tako da se ponavljajo že zaključeni stavki. Poleg: "Pes je žalosten" bo: "Tvoj pes je žalosten." Sčasoma se poveča kompleksnost govora. Namesto: »Let's bainki« pravimo: »Vaše oči so že zlepljene. Zelo je pozno in utrujena si. " Dopolnitve, podrobnosti in stavbe stavb omogočajo nekaj korakov pred komunikacijskimi spretnostmi vašega otrokas spodbujanjem k bolj kompleksni in raznoliki komunikaciji.

3. Razvoj dialoga

Dialog predlaga izmenjavo replik. To je zlato pravilo komunikacije med starši in otroki, najbolj dragoceno od treh načinov razvoja mladih možganov. Aktivno interakcijo lahko dosežete s prilagajanjem pozornosti, ki jo ima vaš otrok, in pogovoru z njim o tem, kolikor je to mogoče.

Pažljivo počakajte na odgovor. V dialogu je zelo pomembno, da se držimo menjavanja vlog. Dopolnitev obraznih izrazov in gest z besedami - najprej sprejeta, nato posnemana in končno prava, otrok jih lahko izbere zelo dolgo. Tako dolgo, da bodo mama ali oče želeli odgovoriti zanj. Toda Ne hitite z motnjami v dialogu, dajte otroku čas, da najde pravo besedo.

Besede „kaj“ in „kaj“ ovirajo dialog. »Katera barva je žogica?« »Kaj pravi krava?« Takšna vprašanja ne prispevajo k nabiranju besedišča, ker spodbujajo otroka, da se spomni besed, ki jih že pozna. Vprašanja z odgovori "da" ali "ne" spadajo v isto kategorijo: ne pomagajo ohranjati pogovora in se ne naučijo ničesar novega. Nasprotno, vprašanja "kako" ali "zakaj" mu omogočajo, da odgovori z zelo različnimi besedami, da uporabi različne misli in ideje. Nemogoče je kimati z glavo ali pokazati prst na vprašanje, zakaj. »Kako?« In »zakaj?« Začeti proces razmišljanja, ki na koncu vodi do spretnosti reševanja problemov.

Več o tem preberite v knjigi Dana Saskind, Beth Saskind in Leslie Levinter-Saskind »Trideset milijonov besed. Razvijamo možgane otroka, samo z njim govorimo “(Mann, Ivanov in Ferber, 2016).

Kako govoriti z majhnim otrokom - osnovna načela

  1. Sprva morate določiti interese vašega otroka. Starši morajo skrbno spremljati otroka in mu pojasniti vse, kar ga zanima. Vzela sem juho - zakaj ne pokažem, zakaj je potrebna, in mu ne povej o tej osnovni, ampak zanimivi temi. Zainteresirani za kocke, sedite in pojasnite, zakaj so potrebni. Razložimo lahko, da gre za kvadratno obliko, da povemo, koliko vogalov ima, kakšne barve in živali (če so prisotne), in tako naprej. Ne bi smeli prihraniti časa za pogovore, bojte se graditi stavke v logičnih verigah.
  2. Z otrokom morate biti na isti ravni. Če je otrok zaposlen piramido, je malo verjetno, da bo branje knjige dalo kakršen koli rezultat. Posledica tega je, da čas, porabljen za branje poezije, ne bo prinesel rezultatov. Prav tako morajo otroci komunicirati pod enakimi pogoji. V nobenem primeru ne more biti lisping in uporaba preveč miluje besede (marshrutka, krovatka, krožnik, itd). Poškodovane besede zmedejo otroka, kar je v prihodnosti lahko problem.
  3. Ključ do uspeha je aktivno komuniciranje.. Ne bojte se komentirati njihovih dejanj. Navsezadnje lahko otrok nauči imena besed in opis dejanj le od svojih bližnjih. Zbudili smo se, ne bodimo leni, da bi komentirali: »Zdaj bomo zobje umazali v kopalnici. To je vaša zobna ščetka - zelena. Moja je rdeča, oče je modra. Toda testenine. Vaš otrok prikazuje velik zmaj. Rahlo pritisnemo na cevko, stisnemo pasto na krtačo. Zdaj bi si moral umiti zobe. Krtačo premikamo navzgor in navzdol in od ene strani naprej. Ne pozabite sprati usta s čisto vodo in izpljuniti v umivalnik. "

Zastavite vprašanje: »Kako komunicirati z otrokom, mlajšim od enega leta?« Ne smemo pozabiti, da je otrok oseba, ki razume in čuti vse. Pravilno govoriti z vašim otrokom, ne da bi bili leni razlagati svoja dejanja in pripovedovati o svetu okoli sebe, mu lahko pomagate, da se razvija hitreje in v pravo smer.

Značilnosti komunikacije z otrokom, starim od 2 do 4 leta

В общении с ребенком 2, 3 и 4 лет очень сложно найти общий язык. Самые частые фразы таких малышей: «Я сам!», «Не буду!», «Не трожь!» Другая особенность этого возраста — делать все с точностью до наоборот.

2-4-летки активно включаются в социальную жизнь, с удовольствием играют со сверстниками, общаются с родственниками и мнят себя неприкасаемыми «божествами».

V istem obdobju je otroku popolnoma odsoten instinkt samoodržanja. Vsega tega ni mogoče prezreti, ko gre za otroke od 2-4 let. In ne glede na to, kako težko je ta starost videti za interakcijo, je to najprimernejše obdobje za začetek dvigovanja moralnih kategorij otroka in osebne vzdržljivosti.

Ni skrivnost, da je težko naučiti otroka, da bi delil svoje igrače, in igre drugih ljudi ga zanimajo bolj kot njegove. V tej starosti lahko otrokom darujete razvojne klube za malčke ali organizirate kratke sestanke s svojimi vrstniki doma.

V dveh ali štirih letih začne otrok preizkušati različne družbene vloge. Lahko igra ure in ure pri zdravniku, posluša ritem lutk ali postavlja termometer svojim staršem in takoj začne histerično, če odrasli spremenijo predmet igre brez njegovega soglasja. In ne upoštevajo te značilnosti, ko se ukvarjajo z otrokom ni dovoljeno.

Pravilna komunikacija z otroki 2, 3, 4 leta: nasvet psihologov

Do dveh let se v vrtcu ustvarjajo stalne cone za različne dejavnosti. Obstaja ločeno območje za igre, kjer igrajo vse igrače v svojih hišah, obstaja območje za risanje in modeliranje, obstaja pa tudi območje za rekreacijo. Mobilnost vsakega bloka ostaja, saj so včasih območja mešana, vendar pa razlika po pripadnosti pomaga pri čiščenju pred spanjem.

Seveda otrok ne more očistiti pred odhodom pred spanjem. To je treba storiti skupaj, spreminjanje rutinske vaje v razburljivo igro: štetje igrač in kock, izgovarjanje dejanj v rimi in igranje »ku-ku« pri iskanju »izgubljenega« svinčnika.

Poslušajte naslednje nasvete psihologov o tem, kako pravilno komunicirati z otrokom, starim 2, 3 ali 4 leta.

  • Ko komunicirate z majhnimi otroki, ne pozabite, da so prav tako kot vi, samo majhni! Ne lupajte, ne podcenjujte njihovega mnenja,
  • Ne poskušajte ustaviti otroka z dokončno "ne". Zelo pogosto beseda "ne" povzroča le draženje in naraščanje čustev pri otrocih.
  • Ne poskušajte vsiljevati svojega mnenja o otroških igračah. Včasih se zgodi, da je pretepeni in stari medved dražji od novega tricikla.
  • Drugo pravilo komunikacije z majhnim otrokom - otroka je treba razložiti in prikazati z zgledom! Ni strašno slikati z barvami: pritegnite prst in narišite prvi »doodle« na list ali tableto. Ne morete nihati na stolu, sicer boste padli: postavite lutko na majhen stol in jo zavrtite. Kocke lahko zberete na sliki, v stolpu itd. Na srečo je v sodobni otroški sobi bogato polje za domišljijo in primere,
  • majhen otrok ne more biti jezen in razdražen. Če je otrok privedel do "bele toplote", je treba šteti do deset, ponavljam sebi, da je to otrok, in preusmeriti njegovo pozornost na drugo igro. Če stikalo ne uspe, dajte otroku nekaj minut osamljenosti.

Za pravilno komunikacijo z otrokom v starosti 2, 3 ali 4 leta, kot svetujejo psihologi, ne smemo pozabiti, da otrok čuti naše razpoloženje, vzame vsako noto v našem glasu. Sedeti in igrati z njim in komunicirati z njim, ne dovolite sence prevare in zapletenosti v dejanjih.

Uživaj vsako minuto, ki jo preživiš z njim. Slikanje sten v vrtcu, zlaganje ugank ali sestavljanje oblikovalca, gledališke predstave, igranje koncerta na improvizirani sceni iz LEGO blokov ali samo skrivanje v vogalih in za omarami - vse bi moralo biti zabavno in naravno!

Kot lahko vidite, kako komunicirati z otroki 2, 3 ali 4 let ni tako težko - samo zbudite otroka v sebi, in vaša interakcija z otrokom bo šla kot ura.

Nedavni komentarji

  • Lyudmila Yakovlenko 24. november, 13:08 Pred kratkim sem prebral to harmoniko. Smrt je prišla
  • Svetlana Kim 24. november, 13:05 Pametni učitelj vedno razume, da ni vsakdo deležen poučevanja in ne preganja učencev. Kako se je žaljivo življenje otrok spremenilo
  • Natalya Blekher 24. november, 12:59 Kakšna dobra zgodba! Več takšnih družin, ki bi takšne otroke lahko ljubile! V sirotišnici so ga imenovali "Obrubysh". Včasih se je Sashi zdelo, da je to njegovo priimek.

1. NASTAVITEV OTROKA

Govor o zavestni želji staršev, da opazi vse, kar zanima otroka, in se pogovorite z njim o tej temi. Z drugimi besedami, potrebno je videti enako kot dojenček.

Pokažite pozornost na njegove študije. Na primer, odrasli, dobronamerni, sedi na tleh z najljubšo otroško knjigo in ga vabi, da ga posluša. Toda otrok ne reagira, še naprej graditi stolp kocke raztresene po tleh. Starši ponovno kličejo: »Pridi sem, sedi. Poglejte, kakšna zanimiva knjiga. Zdaj sem vam prebral. "

Zdi se, da je v redu, kaj? Ljubeča knjiga za odrasle. Kaj še potrebuje otrok? Morda samo ena stvar: pozornost staršev na poklic, ki ga otrok trenutno zanima.

Prilagodite se otroku bodite pozorni na to, kar počnein se vključiti v njegove dejavnosti. To krepi stik in pomaga izboljšati spretnosti, ki so vključene v igro, in z govorno interakcijo - razviti svoje možgane.

Otrok se lahko osredotoči le na tisto, kar ga zanima.

Dejstvo je, da se lahko otrok osredotoči le na tisto, kar ga zanima. Toda če skušamo svojo pozornost preusmeriti na drugo zanimanje, morajo možgani porabiti veliko dodatne energije. Še posebej so študije pokazale, da če otrok sodeluje v dejavnosti, ki ga zanima malo, se verjetno ne bo spomnil besed, ki so bile takrat uporabljene2.

Ostanite na isti ravni z otrokom. Sedi z njim na tleh med igranjem, ga drži na kolenih med branjem, sedi za isto mizo, medtem ko ješ, ali dvigni drobtine gor, tako da gleda na svet z višine vaše višine.

Poenostavite svoj govor. Ker dojenčki pritegnejo pozornost z zvoki, jih starši privabljajo s spremembo tona ali glasnosti. Syzyukanie pomaga tudi otrokovim možganom, da obvladajo jezik. V nedavni študiji se je izkazalo, da sta dva-letna otroka, s katerim sta v starosti od 11 do 14 mesecev hodila, vedela dvakrat več besed kot tisti, s katerimi so govorili »kot odrasli«.

Enostavne, prepoznavne besede hitro pritegnejo otrokovo pozornost k temu, kar je rečeno in kdo govori, ter ga spodbudi, da napne pozornost, se vključi in komunicira. Eksperimentalno je dokazano: otroci se »učijo« besede, ki jih pogosteje slišijo, in poslušajo dlje časa zvoke, ki so jih slišali.

2. AKTIVNA KOMUNIKACIJA

Govorite na glas vse, kar počnete. Tako komentiranje je še en način, da “obkrožite” otroka z govorom. Ne samo, da poveča besednjak, temveč kaže tudi razmerje med zvokom (besedo) in dejanjem ali stvarjo, na katero se nanaša. "Dajmo novo plenico ... Kaj je bel na zunanji strani in modra na notranji strani. In ne mokro. Pazi. Suha in mehka. “ »Vzemite zobne ščetke! Tvoja vijolična in oče je zelen. Zdaj bomo stisnili pasto, malo pritiska. In mi bomo čiščenje, gor in dol. Kvačkana?

Uporabite posredovanje komentarjev. Poskusite ne le opisati svoje dejavnosti, temveč tudi pripombe o otrokovih dejanjih: »Ah, našli ste mamine ključe. Ne jemljite jih v usta, prosim. Ne morejo grizniti. To ni hrana. Ali odprete avto s ključi? Tipke odprejo vrata. Odpri jim vrata. "

Izogibajte se zaimki: ne morete jih videti

Izogibajte se zaimki. Zaimkov ni mogoče videti, razen da bi jih predložili in potem, če veste, o čem gre. On ... ona ... to? Otrok nima pojma o čem govorite. Ne "Všeč mi je", ampak "Všeč mi je tvoja risba."

Komplement podrobnosti njegovih stavkov. Pri učenju jezika otrok uporablja dele besed in nepopolne stavke. V kontekstu komunikacije z dojenčkom je treba takšne prostore zapolniti, tako da se ponavljajo že zaključeni stavki. Poleg: "Pes je žalosten" bo: "Tvoj pes je žalosten." Sčasoma se poveča kompleksnost govora. Namesto: »Let's bainki« pravimo: »Vaše oči so že zlepljene. Zelo je pozno in utrujena si. " Dopolnitve, podrobnosti in stavbe stavb omogočajo nekaj korakov pred komunikacijskimi spretnostmi vašega otrokas spodbujanjem k bolj kompleksni in raznoliki komunikaciji.

3. RAZVOJ DIALOGA

Dialog predlaga izmenjavo replik. To je zlato pravilo komunikacije med starši in otroki, najbolj dragoceno od treh načinov razvoja mladih možganov. Aktivno interakcijo lahko dosežete s prilagajanjem pozornosti, ki jo ima vaš otrok, in pogovoru z njim o tem, kolikor je to mogoče.

Pažljivo počakajte na odgovor. V dialogu je zelo pomembno, da se držimo menjavanja vlog. Dopolnitev obraznih izrazov in gest z besedami - sprva domnevno, nato posnemano in končno, resnično, jih otrok lahko izbere zelo dolgo. Tako dolgo, da bodo mama ali oče želeli odgovoriti zanj. Toda Ne hitite z motnjami v dialogu, dajte otroku čas, da najde pravo besedo.

Besede „kaj“ in „kaj“ ovirajo dialog. »Katera barva je žogica?« »Kaj pravi krava?« Takšna vprašanja ne prispevajo k kopičenju besedišča, ker spodbujajo otroka, da se spomni besed, ki jih že pozna. Vprašanja z odgovori "da" ali "ne" spadajo v isto kategorijo: ne pomagajo ohranjati pogovora in se ne naučijo ničesar novega. Nasprotno, vprašanja "kako" ali "zakaj" mu omogočajo, da odgovori z zelo različnimi besedami, da uporabi različne misli in ideje. Nemogoče je kimati z glavo ali pokazati prst na vprašanje, zakaj. »Kako?« In »zakaj?« Začeti proces razmišljanja, ki na koncu vodi do spretnosti reševanja problemov.

Več o tem preberite v knjigi Dana Saskind, Beth Saskind in Leslie Levinter-Saskind, Trideset milijonov besed. Razvijamo možgane otroka, samo z njim govorimo “(Mann, Ivanov in Ferber, 2016).

Vam je všeč naša spletna stran? Pridružite se ali se naročite (obvestila o novih temah bodo poslana na mail) na našem kanalu v MirTesenu!

Vrsta komunikacije po starosti

Od trenutka rojstva do starosti 2 let starši praktično izvajajo monolog s svojim ljubljenim otrokom. Pri starosti 2-3 let se otrok zaveda sebe kot osebe. V tem trenutku ima otrok značaj, živo izraža svoje nezadovoljstvo s tem, kar mu ni všeč. V tem obdobju je treba otroka dojemati kot osebo. Vprašajte mnenje otroka, če mu nekaj ni všeč, nato poskusite popraviti situacijo.

Komunikacija se mora začeti z otroštva

Komunikacija se začne z razumevanjem stanja otroka. Če boste obvladali to taktiko, potem bo v odnosih z otroki vse dobro izšlo. Če imate težave pri komunikaciji, poskusite slediti naslednjim priporočilom.

Če otrok ne želi poslušati - morate ugotoviti razlog

Kako komunicirati z otrokom - nasveti psiholog

  • Dajte svojemu otroku čim več časa za komunikacijo. To dokazuje knjiga Gippenreiter - slavni psiholog in učitelj. Ko odraste, otrok spozna, da njegova mati ne pripada le njemu, ampak očetu, njegova mati ima službo. Otrok je ljubosumen, da bi se izognili negativnosti, se morate z otrokom pogovoriti, če ga zanima.
  • Po obisku vrtca vprašajte, kako je otrok preživel dan. Bodite prepričani, da svojega otroka vprašajte o lekcijah, ki so jih dali za jesti v vrtcu, s katerim je govoril. Uživajte v teh časih, ker vam v adolescenci otrok ne bo povedal vsega.
  • Ne ogrožajte otrokovega dostojanstva, enakopravno pogovorite. Če otrok govori odkrito laž, poskusite otroka taktično popraviti.

Z otrokom morate govoriti s spoštovanjem njegove osebnosti.

  • Ne izgubite odraslega v očeh otroka. Včasih starši, ki so izgubljeni, začnejo govoriti s svojim otrokom v njegovem jeziku. To vodi do zmanjšanja avtoritete v očeh otroka. V težkih in stresnih razmerah vas otrok preprosto ne bo poslušal.
  • Najpomembnejša lekcija, ki jo odrasla oseba lahko umije, da bi učila otroka, je vaš pozitiven primer. Včasih besede ostanejo neopažene in dejanja ostanejo za vedno v spominu, v kritičnem ali podobnem položaju bo otrok izbran v korist starševskega primera. Od otroštva, otrok kopije gibanja, obnašanje, govor staršev. Bodite pozorni na misli, občutke, besede, gibe, ki jih naredite. Knjiga Gippenreiter se dotika te teme in vsebuje praktične nasvete v tej smeri. Ne bodite leni, da bi prebrali metodično literaturo.
  • Preden začnete komunicirati z otrokom v glavi, mora biti jasen cilj, ki naj prežema pogovor z rdečo nitjo. Komunikacija brez cilja ne vodi do nobenih rezultatov.
  • Komunikacija mora temeljiti na dialogu, počakati na otrokov odziv.

    Preberite knjigo "Ne kliči na otroka"

    Ne dvigaj glasa za otroka, morda ne razume pomena tvoje izjave, vendar pa popolnoma prepozna tvojo negativno intonacijo, da ti pomaga knjigo “Komuniciraj z otrokom. Kako?

    Knjige Julia Gippenreiter o komunikaciji

    Ljubezen, skrb in skrb

    Brezpogojna starševska ljubezen naj prežema vaše misli in dejanja. Samo v tem primeru bo vsa komunikacija zgrajena na nezainteresiranem občutku. Vse želje in dejanja, ki jih oseba opravlja v stanju ljubezni, bodo nujno vodila k uspehu. Malo verjetno je, da bo ljubeč starš začel pogovor s frazo: »Ali jo boš zdaj dobil od mene?«. Na to kaže starševsko razpoloženje, otrok se je pripravil na obrambo, zdaj se brani samo on. Poskusite se izogibati takšnim izjavam v komunikaciji z otroki.

    Kaj je brezpogojno sprejemanje

    Popolna brezbrižnost ni dobrodošla, pomembno je razumeti razliko med mirno in odkrito ravnodušnostjo. Tvoja brezbrižnost ima škodljivo vlogo, otrok zapre, da je stik v takem položaju skoraj nemogoč.

    Osebna komunikacija z vašim otrokom

    Pogovor z otrokom se mora začeti z očmi, če je stanje mirno, lahko nadaljujete z otipnim stikom. Skozi interakcije se prenašajo prava čustva, poskušajo premagati razdraženost in negativnost, narediti korak k srečanju iz dna srca.

    Otrok vzame primer od staršev

    • Za resen pogovor se morate vnaprej pripraviti in se osredotočiti. Če želite to narediti, morate dokončati vse gospodinjske naloge, postaviti telefon na tihi način, izklopiti računalnik in TV. Pogovor o resnih temah ne sme biti minljivo poslovanje, ustvariti vzdušje v hiši. Preberite literaturo o svojih otrocih, knjiga bi morala biti vaš dober prijatelj.
    • Pozabite, ko govorimo o tonu naročanja, le konstruktiven dialog. Sama vrsta takega sporočanja pomeni neenakost sogovornikov, ukazi pomenijo nesporno poslušnost. Vaša naloga je, da otrok v dobri veri spoštuje vaše želje. Šele takrat bo rezultat vaše interakcije pozitiven. Knjiga Gippenreiter "Komunicirajte z otrokom." Kako? «Se večkrat osredotoča na to.

    Kako komunicirati z otrokom

    Poskusite, da v govoru ne uporabljate deleža »ne«, temveč vsem besedam daje negativni odtenek. Dokler ne zavržete smeti, ne boste očistili sobe, ne hodite v trgovino za kruh. Bolje je govoriti, ko vzamete smeti, se lahko igrate z njimi.

    • Poskusite govoriti z otrokom v živahnem jeziku, nato pa bo otrok zaznaval govor ne le kot dolgočasno moraliziranje, ampak bo verjel v možnost razvoja dogodkov. Tukaj bo pomagal oživiti govor prispodob, ljudskih pripovedk in pregovorov, primerov iz vašega otroštva, branje z otrokom je odlična ideja. Priljubljen govor - prostran in domiselen za vedno ostane v spominu otrok, otrok bo hitro razumel in občutil vašo obljubo.
    • Prejšnji odstavek vključuje nasvet, da se vse govori v jeziku, ki je otroku razumljiv. Vaš govor je lahko lep in figurativen, če pa otrok ne razume njegovega pomena, komunikacija verjetno ne bo učinkovita. Od zgodnjega otroštva, poskusite delati na otrokovem besedišču, razložite pomen nerazumljivih besed. To bo otroka izobrazilo.

    Za vsako starostno obdobje, vrsto komunikacije

  • Spremljevalni govor ni abstraktne slike, ki jih je težko prilegati v glavo otroka. Bolje je opisati preproste in žive slike, ki so bližje dojemanju otrok.
  • Poskusi, da ne daš nedvoumnega nasveta. Naučite otroka. Kaj na svetu ni edinstveno črna ali bela. Poskusite razumeti specifično situacijo. Te spretnosti bodo otroci v življenju potrebovali zelo pogosto. Sposobnost sprejemanja pravih odločitev je zelo potrebna.
  • Otroke vedno obravnavajte z razumevanjem. Tudi če se vam zdijo naivni in smešni. Poskusite najti odgovore in iskreno govorite s svojim otrokom. Otroški spomin je zelo vztrajen, če otroku celo enkrat lagate, se lahko kadar koli odkrije laž. V tem primeru boste v očeh otrok izgubili verodostojnost za vedno. Če ne veste kaj, potem se ne bojte priznati. Ko dobro preučite to vprašanje, lahko dajete pravi nasvet. Tako boste razvili otrokovo vero v iskanju resnice.

    Hvalite otroka za resničen napredek

    Hvalite otroka za resničen uspeh. Nekateri starši gredo v skrajnosti, nekateri so omejeni na škripanje enkrat na leto, drugi pa na otroka, ki opravljajo dnevne dejavnosti. Pomembno je, da sami določite merila za uspeh otroka, če je dosežek resničen, potem ne škrtjte na pohvalo. Ta položaj bo pri otroku tvoril ustrezno samospoštovanje.

      Ne povezujte kazni z otrokovo osebnostjo. Upoštevajte vsako otrokovo dejanje. Izražajte svoje misli brez negativnosti, v zadržanem in mirnem tonu. Otrok mora razumeti, da vaše nezadovoljstvo ne velja za njega kot posameznika, če spremeni situacijo, se bo vaše stališče spremenilo.

    Kazni morajo biti humane in omogočiti otroku, da premisli o svojem vedenju.

    Kaznovanje ne sme biti povezano z negativnim, temveč morate organizirati pomanjkanje pozitivnega. Это не позволит развиться злобе и агрессии со стороны ребенка. Так ребенок будет стремиться к выполнению обещаний, он будет знать, что за все усилия его ждет приз, а не наказание в случае провала. Так вы создаете у чада положительную мотивацию.

    Priporočena literatura

    In končno. Poskusite preučiti kulturo govora - otroci kopirajo naše navade. Če otrok nenehno sliši govorne napake, jih podzavestno kopira. Vi ste najboljši primer - velika čast in velika odgovornost.

    Oglejte si video: The Choice is Ours 2016 Official Full Version (Avgust 2019).

  • Loading...